Жиззах вилояти халқ таълими бошқармаси

БОРАДИГАН ТАДБИРЛАР РЕЖАСИ 
 
№ 
БАЖАРИЛАДИГАН 
ИШЛАРНИНГ МАЗМУНИ 
МАСЪУЛ
ШАХС 
МУДДАТИ ИЗОҲ 
1. 
Мактаб ҳудудидаги боласи 1-синфга 
бориш арафасида турган ота-оналар 
учун: “Болангиз мактабга тайёрми?” 
мавзусида тавсиялар ишлаб чиқиш 
Психолог 
III-IV чорак 
сўнггида 
Тавсиялар 
2. 
Ота-оналар 
ва 
бошланғич 
синф 
ўқитувчилари учун тадбир ўтказиш: 
“Болаларни мактабга тайёрлашнинг 
психологик асослари”
Психолог 
Йилда бир 
марта 
Тадбир 
3. 
1-синфга 
мослашмаган 
ўқувчилар 
билан индивидуал ишлаш, синф 
раҳбарлари 
ва 
ота-оналарига 
маслаҳатлар бериш 
Психолог, 
бошланғич 
таълим 
ўқитувчилари 
Декабр, 
январ 
Тавсиялар 
ишлаб чиқиш 
ва 
якка 
сухбатлар 
ташкил этиш 
4. 
5-синф 
ўқитувчилари 
билан 
“Болаларнинг 
мактаб 
ва 
фан 
ўқитувчиларига 
мослашувлари” 
мавзусида ота-оналар билан давра 
суҳбатларини ташкил этиш 
Психолог, 
фан 
ўқитувчилари 
Йилда 
1-2 
марта: 
ноябрь, 
декабрь 
Давра суҳбати 
5. 
Тарбиясида 
оғишликлар 
бўлган 
ўқувчилар 
ота-оналари 
билан 
сухбатлар уюштириш бориш. 
Психолог 
Талаб 
ва 
таклиф 
асосида 
Психологик 
маслаҳат 
6. 
Синф рахбарлари сўровлари асосида 
ота-оналар билан якка тартибда сухбат 
олиб 
Психолог ва 
синф 
рахбарлари 
Талаб 
ва 
таклиф 
асосида 
Психологик 
маслаҳат 
7. 
9-11-синф 
ўқувчилари 
ота-онлари 
билан фарзандларининг қизиқишлари 
ва келажакда танлаган касблари 
юзасидан маслахатлар бериш. 
Психолог 
Йил 
давомида 
Тавсиялар 
бериш 
8. 
Мактаб ўқувчиларининг оталари билан 
“Отанинг фарзанд тарбиясидаги ўрни” 
мавзусида 
давра 
сухбатлари 
уюштириш. 
Психолог 
Режага 
асосан 
Давра-сухбати 

---

74 
9. 
Таълим муассасаларида ота-оналар 
билан тарғибот-ташвиқот ишларини 
кучайтириш 
мақсадида 
тарбиявий 
соатларда ва мактаб тадбирларига ота-
оналар иштирокини таъминлаш ва 
улар билан хамкорликни кўчайтириш
мақсадида: 
1. Ота-оналар фарзанд тарбиясидаги 
муаммолардан 
хабардор 
қилиш, 
масъулият хиссини ошириш мақсадида
ўқувларда муаммоларга оид слайдлар 
намойишини ташкил этиш, огохликка 
даъват этиш мақсадида тарқатиш учун 
буклетлар тайёрлашни йўлга қўйиш.
2.Оилада ота-онанинг саводхонлигини 
оширишнинг 
мажбурий 
йўлини 
танлаш. “Ота-оналарга мактуб” 
лойиҳаси 
доирасида 
хонадонларга 
кириб бориш, ота-она саводхонлигини 
ошириш. 
3. Ота-оналар мажлисларида қўйидаги 
мавзулар билан чиқишлар қилиш: 
“Ўсмирлар 
ўртасидаги 
суицид 
муаммоси” 
“Фарзандингизни тушунасизми?” 
“Ёмон болалар бўлмайди! Ўзини 
ёмон ҳис этаётган болалар мавжуд! “ 
“Оилангиздаги тушунмовчилик ва 
низоларнинг 
фарзандингизга 
таъсири” 
“Ўсмирликдаги 
руҳий 
ва 
физиологик ўзгаришлар” 
“Фарзандингиз телевидение орқали 
қандай кўрсатувлар ва фильмлар 
кўришни ёқтиришини ва уларнинг 
таъсири хақида тассавурга эгамисиз, 
кўрсатувларда ва телефильмлар 
намойишидаги ёш чекловларига 
оилангизда амалга қилинадими?”  
Психолог, 
синф 
рахбарлари 
Хар 
хафтанинг 
жума 
ва 
шанба 
кунлари 
Буклетлар 
тайёрлаш, 
мавзуларга 
доир слайдлар, 
фильмлар 
намойиши 
ташкил этиш. 
Давра-
сухбатларини 
уюштириш. 
10. 
Ота-оналар билан фарзандлари хулқ-
атвори, бола тарбияси ва усмир ёшдаги 
болалар билан мулоқотига оид бўлган
анкета 
сўровномалар 
ва 
тестлар
олинишини ташкил этиш. (Масалан: 
“Сиз 
қандай 
тарбиячисиз?”, 
сўровномаси, “ Ўсмирларни ота – она 
тарбиялайди, ота – онаничи?” тести ва 
х.к.) 
ва т 
Психолог 
Режа 
асосида 
Анкета-
сўровномалар, 
тестлар. 
 

---

75 
МАКТАБ ПСИХОЛОГИНИНГ БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИ БИЛАН 
ОЛИБ БОРАДИГАН ПСИХОДИАГНОСТИК ИШЛАРИ. 
 
1-СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ҚОИДАЛАРИ. 
ПРАВИЛА ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ. 
1. Не отнимай чужого, но и своё не отдавай.
Бировни нарсасини олма, ўзингникини хам олдириб қўйма 
2. Попросили — дай, пытаются отнять — старайся защищаться. 
Одоб билан сўрашса бериб тур, олиб қўйишга харакат қилишса химояланишни 
ўрган. 
3. Не дерись без причины. 
Сабабсиз жанжаллашма
. 
4. Зовут играть -— иди, не зовут — спроси разрешения играть вместе, это не 
стыдно.
Биргаликда уйингани чақиришса бор, чақиришмаса- бирга ўйнагани рухсат сўра, 
буни уятли жойи йўқ. 
5. Играй честно, не подводи своих товарищей.
Халол уйна, ўртоқларингни уялтириб қуйма 
6. Не дразни никого, не қанючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего 
не проси.
Хеч кимни масхара қилма, бирон нарсани қайта-қайта сўрама. 
7. Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность. 
Қаерда диқат зарур бўлса, диққатли бўл 
8. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на 
учителя за отметки не обижайся. Старайся все делать вовремя и думай о хороших 
результатах, они обязательно у тебя будут.
Ёмон бахолар олсанг йиғлама, ўқитувчилар билан бахолар юзасидан тортишма ва 
улардан хафа бўлма. Хамма ишларни вақтида бажаришни одат қил ва яхши 
натижалар хақида ўйла ва улар албатта амалга ошади. 
9. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.
Хеч ким хақида ёмон гапирма ва чақимчилик қилма. 
10. Старайся быть аккуратным. 
Саранжон-саришталикка риоя қил. 
11. Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.
Кўпроқ қўйидаги сўзларни ишлатишни одат қил: келинг дўст бўламиз, бирга 
уйнаймиз ва бирга уйга қайтамиз. 
12. Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты — неповторимый для самого себя, 
родителей, учителей, друзей!
Ёдингда тут! Сен бошқалардан яхши хам эмассан, лекин ёмон хам эмассан! Сен 
ўзинг учун, ота-онанг, ўқитувчиларинг, дўстларинг учун бетакрорсан!