“Tasdiqlayman”
Sharof Rashidov tumani 50-sonli umumiy oʻrta taʼlim maktabi direktori
______________ D.Tuychiyev
“____”____________ 2023-yil
Jizzax viloyati Sharof Rashidov tumani 50-sonli umumiy oʻrta taʼlim maktabi psixologi O‘skanov Mirsaid Abdurashid o‘g‘lining
2023-2024 oʻquv yilining I yarim yilligi uchun moʻljallangan ish rejasi
1-4-sinflar uchun
№
|
Faoliyat yoʻnalishlari
|
1-sinf
|
2-sinf
|
3-sinf
|
4-sinf
|
Masʼullar
|
|
Sentyabr
|
1
|
Psixologik diagnostika
|
1.Sinf rahbari bilan birgalikda har bir sinfning va har bir oʻquvchining ijtimoiy psixologik pasportlarini yaratish hamda ijtimoiy- psixologik pasportlar asosida oʻquvchilarni 001--006 kodli guruhlarga ajratish va psixolog xonasida yigʻma – jildlar xujjatlardan iborat papkalarni shakllantirish.
(Xalq taʼlimi vaziring 2020-yil 18-dekabrdagi 308–sonli buyrugʻi bilan tasdiqlangan “Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ijtimoiy jihatdan xavfli ahvolda boʻlgan voyaga yetmaganlar bilan yakka tartibda shugʻullanishni tashkil etish va nazorat qilish tartibi toʻgʻrisida yoʻriknoma”sining 4-bob 16-bandi asosida)
2. Bolalarga nisbatan zoʻravonlik harakatlarining oldini olish maqsadida ijtimoiy himoyalanmagan oilalardagi voyaga yetmaganlar toʻgʻrisida maʼlumotlar bazasini MMIBDOʻ, sinf rahbari hamkorligida shakllantirish:
kam taʼminlangan oilalardagi oʻquvchilar roʻyxati;
toʻliq boʻlmagan oilalardagi oʻquvchilar roʻyxati;
nogiron bolalari boʻlgan oilalar roʻyxati;
ota-onasi ishsiz boʻlgan oʻquvchilar roʻyxati;
homiylik va vasiylik oilalaridagi oʻquvchilar roʻyxati;
ijtimoiy xavfli vaziyatda boʻlgan oilalardagi oʻquvchilar roʻyxati:
ota-onasi yoki ota-onasidan biri mehnat migratsiyasida boʻlgan oʻquvchilar roʻyxati.
|
MMIBDOʻ,
Sinf rahbari, psixolog, xamshira
|
|
2
|
Psixologik korreksiya va rivojlantirish
|
1. Kodlash natijalari asosida korreksion guruhlar shakllantirish va korreksion rejalarini ishlab chiqish (barcha parallel sinflardan yoʻnalishlar boʻyicha bittadan korretsion guruh).
2.Ichki roʻyhatga va kod tizimiga olingan hamda xulq-atvorida muammolar boʻlgan oʻquvchilar bilan individual va guruhiy korretsion mashgʻulotlarni oʻtkazish.
|
MMIBDOʻ,
Sinf rahbar,
Inspektor-psixolog
Psixolog
|
|
3
|
Ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
Taʼlim muassasalaridagi oʻqituvchi xodimlarni ijobiy tarbiya va xulq-atvor tamoyillari asosida oʻquvchilarga nisbatan zoʻravonlik holatlarining oldini olish boʻyicha maktab jamoasi bilan «Maktablarda zoʻravonlikning oldini olish va unga qarshi kurashish» mavzudagi oʻquv-trening mashgʻulotini oʻtkazish.
|
Psixolog: O‘skanov Mirsaid Abdurashid o‘g‘li
|
|
Oktyabr
|
1
|
Psixologik diagnostika
|
Psixolog tomonidan autodestruktiv, destruktiv xulq-atvorga moyilligi mavjud bolalarni kuzatish va aniqlash.
|
Sinf rahbari,
Psixolog: O‘skanov Mirsaid Abdurashid o‘g‘li
|
|
2
|
Psixologik korreksiya va rivojlantirish
|
1.Maktabga qabul qilingan bolalar bilan korreksion rivojlantiruvchi mashqlarni rejalashtirish. – muammolarni turi boʻyicha (korreqsion guruh roʻyhati sinf rahbari yordamida tuziladi)
2.“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish
|
1. Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha “Agar siz xafa boʻlsangiz...” oʻyinini oʻtkazish.
2. “Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish
3..“Koʻchada xulq-atvor va xavfsizlik qoidalari toʻgʻrisida” mavzusida suhbatlar tashkil etish
|
Psixolog: O‘skanov Mirsaid Abdurashid o‘g‘li
|
|
3
|
Ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
1. Buyurtma asosida ichki roʻyhatga olingan, ijtimoiy-psixologik muammosi mavjud oʻquvchilarga, ota-onalar va pedagoglarga maslahatlar berish va va ular istiqomat qilayotgan xonadonga, MMIBDOʻ, sinf rahbari va inspektor-psixolog bilan birgalikda tashrif buyurish.
2. “Jismoniy va psixologik zoʻravonlik, kamsitish: ular qanday namoyon boʻladi va ularga qanday qarshilik koʻrsatish kerak” mavzusida ota-onalar yigʻilishi oʻtkazish.
|
MMIBDOʻ,
Sinf rahbar,
Inspektor-psixolog.
|
|
Noyabr
|
1
|
Psixologik diagnostika
|
1.“Avtoportret” proyektiv metodikasini oʻtkazish.
2. Psixolog tomonidan emotsional sohasida oʻzgarishlar mavjud bolalarni kuzatish va aniqlash.
|
Sinf rahbar,
Inspektor-psixolog
Psixolog.
|
|
2
|
Psixologik korreksiya va rivojlantirish.
|
1.Sinf rahbari talabnoma asosida maktabga moslashishda qiynchiliklar mavjud oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2.Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar:"Mehribonlikni saqlash qonunlari".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
1.Sinf rahbari talabnoma asosida maktabga shahsiy sifatlarida muammosi mavjud va psixik jarayonlarida oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2..Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar:"Mehribonlikni saqlash qonunlari".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
1.Sinf rahbari talabnoma asosida maktabga shahslaaro munosabatlari va psixik jarayonlarida muammosi mavjud oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2.Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar:"Mehribonlikni saqlash qonunlari".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
1.Sinf rahbari talabnoma asosida maktabga past oʻzlashtiruvchi va bilim oʻzlashtirishda qiynalvotgan oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2.Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar:"Mehribonlikni saqlash qonunlari".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
Sinf rahbar,
Inspektor-psixolog
Psixolog.
|
|
3
|
Ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
1.Buyurtma asosida ichki roʻyhatga olingan, ijtimoiy-psixologik muammosi mavjud oʻquvchilarga, ota-onalar va pedagoglarga maslahatlar berish va va ular istiqomat qilayotgan xonadonga, MMIBDOʻ, sinf rahbari va inspektor-psixolog bilan birgalikda tashrif buyurish.
1.”Gender zo‘ravonlikni aniqlash va gender zo‘ravonlik jabrlanuvchisini identifikasiya qilish” mavzusida ota-onalar yigʻilishi oʻtkazish.
|
Sinf rahbari bilan birgalikda
|
|
Dekabr
|
1
|
Psixologik diagnostika
|
“Oila” proyektiv metodikasini oʻtkazish.
Psixolog tomonidan shahsiy va shahslaaro munosabatlarida muammosi mavjud oʻquvchilarni kuzatish va aniqlash.
|
Sinf rahbari bilan birgalikda Psixolog
|
|
2
|
Psixologik korreksiya va rivojlantirish
|
1.Sinf rahbari talabnoma asosida autodestruktiv, destruktiv hulq atvorida moyiligi mavjud oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2. Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "Doʻst va doʻstlik".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
1. Sinf rahbari talabnoma asosida autodestruktiv, destruktiv hulq atvorida moyiligi mavjud oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2. Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "Doʻst va doʻstlik".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
1.“ Sinf rahbari talabnoma asosida autodestruktiv, destruktiv hulq atvorida moyiligi mavjud oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2. Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "Doʻst va doʻstlik".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
1. Sinf rahbari talabnoma asosida autodestruktiv, destruktiv hulq atvorida moyiligi mavjud oʻquvchilar bilan korreksion tadbirlarni oʻtkazish.
2. Zoʻravonlik va kamsitishlarsiz sogʻlom shaxslararo munosabatlarni rivojlantirish boʻyicha suhbatlar "Doʻst va doʻstlik".
3.“Psixoaktiv moddalarga qaramlikning oldini olish uchun moʻljallangan
“Biz harakatlarimiz uchun javobgarmiz” mavzusida oʻquv amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazishga moʻljallangan Dastur asosida tadbirlarni rejalashtirish va oʻtkazish.
|
Sinf rahbari bilan birgalikda Psixolog
|
|
3
|
Ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
1.Buyurtma asosida ichki roʻyhatga olingan, ijtimoiy-psixologik muammosi mavjud oʻquvchilarga, ota-onalar va pedagoglarga maslahatlar berish va va ular istiqomat qilayotgan xonadonga, MMIBDOʻ, sinf rahbari va inspector-psixolog bilan birgalikda tashrif buyurish.
2.“Biz zoʻravonlikka qarshimiz!” aksiyasi doirasida:
Bolaga (oʻsmirga) nisbatan zoʻravonlik belgilari (alomatlari) va tajovuzkor xatti-harakatlar."Maktabimiz zoʻravonliksiz yashaydi"ota onalarga maslahatlar, maʼruzalar;
"Tinch yashaylik!" mavzularida oʻquvchilar bilan suhbat;
"Biz zoʻravonlikka qarshimiz. Qanday himoyalanish mumkin?";
Tigʻiz vaziyatlarda voyaga yetmaganlar va ota-onalar uchun toʻgʻri xatti-harakatlar boʻyicha “Xavfsizlik alifbosi”
Atrof-muhitda, koʻchada toʻgʻri xulq-atvor va tanqidiy vaziyatlarda oʻzini himoya qilish koʻnikmalarini voyaga yetmaganlar orasida shakllantirish maqsadida yoshini hisobga olgan holda YUNISEF bolalar xalqaro jamgʻarmasi bilan hamkorligida tayyorlangan multfilmlarni oʻquvchilarga koʻrsatish;
Zoʻravonlik yoki jinoiy holatlar sodir boʻlganda voyaga yetmaganlar va ularning ota-onalari uchun “Yomon muomala” tushunchasi, uning oqibatlari va jazolari, qoʻllab-quvvatlash choralari va koʻrsatiladigan xizmatlar turlari haqida yordam olish imkoniyati toʻgʻrisida maʼlumot bukletlari, eslatmalarni tayyorlash va joylashtirish.
|
MMIBDOʻ,
Sinf rahbar,
Inspektor-psixolog
Psixolog
|
|
5-8-sinflar uchun
Do'stlaringiz bilan baham: |
