№
|
Faoliyat yoʻnalishlari
|
9-sinf
|
10-sinf
|
11-sinf
|
Masʼullar
|
Sentyabr
|
1
|
Psixologik diagnostika
|
1.Sinf rahbari bilan birgalikda har bir sinfning va har bir oʻquvchining ijtimoiy psixologik pasportlarini yaratish hamda ijtimoiy psixologik pasportlar asosida oʻquvchilarni 001-006 kodli guruhlarga ajratish va psixolog xonasida yigʻma – jildlar xujjatlardan iborat papkalarni shakllantirish.
(Xalq taʼlimi vaziring 2020-yil 18-dekabrdagi 308–sonli buyrugʻi bilan tasdiqlangan “Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ijtimoiy jihatdan xavfli ahvolda boʻlgan voyaga yetmaganlar bilan yakka tartibda shugʻullanishni tashkil etish va nazorat qilish tartibi toʻgʻrisida yoʻriknoma”sining 4-bob 16-bandi asosida)
2. Bolalarga nisbatan zoʻravonlik harakatlarining oldini olish maqsadida ijtimoiy himoyalanmagan oilalardagi voyaga yetmaganlar toʻgʻrisida maʼlumotlar bazasini MMIBDOʻ, sinf rahbari hamkorligida shakllantirish:
kam taʼminlangan oilalardagi oʻquvchilar roʻyxati;
toʻliq boʻlmagan oilalardagi oʻquvchilar roʻyxati;
nogiron bolalari boʻlgan oilalar roʻyxati;
ishsiz oilalardagi oʻquvchilar roʻyxati;
homiylik va vasiylik oilalaridagi oʻquvchilar roʻyxati;
ijtimoiy xavfli vaziyatda boʻlgan oilalarning oʻquvchilar roʻyxati:
ota-onasi yoki ota-onasidan biri mehnat migratsiyasida boʻlgan oʻquvchilar roʻyxati.
|
MMIBDOʻ,
Sinf rahbari, psixolog, xamshira
|
2
|
Psixologik korreksiya va rivojlantirish
|
1. Kodlash natijalari asosida korreksion guruhlar shakllantirish va korreksion rejalarini ishlab chiqish (barcha parallel sinflardan yoʻnalishlar boʻyicha bittadan korretsion guruh).
2. Ichki roʻyhatga va kod tizimiga olingan hamda xulq-atvorida muammolar boʻlgan oʻquvchilar bilan individual va guruhiy korretsion mashgʻulotlarni oʻtkazish.
|
MMIBDOʻ,
Sinf rahbar,
Inspektor-psixolog
Psixolog
|
3
|
Ota-onalar va pedagoglar bilan ishlash (maslahat)
|
|
