Joba: Sıpat túsinigi. Ta’lim iskerligin joybarlaw sıpatı

3-tema. Pedagogikalıq kvalimetriya

Joba:

1. 
   Insandı bahalawda (testlew, ekspertlew, qayta islew, juwmaqlawshı hújjetler, qayta baylanıs) kvalimetriyanıń ózine tánligi.
   
2. 
   Psixologiyalıq- pedagogikalıq kvalimetriya.
   
3. 
   Kvalimetriyalıq metodlardı islep shıǵıw.
   

Pedagogikalıq kvalimetriya úzliksiz tálim sistemasınıń túrli basqıshlarında shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesiniń sapası, studentlerdiń ózlestiriw dárejesi hám sapası, pedagogikalıq kadrlardıń kásiplik ilmiy tájriybe dárejesin anıqlaw hám ulıwmalasqan juwmaq soǵıw imkaniyatın jaratadı.
Pedagogikalıq kvalimetriya izertlew atırǵan ob'ekttiń sapa kórsetkishin dinamikalıq kategoriya sıpatında qabıl etedi hám kelesinde zaman menen hamnafaslik, úzliksiz tálim sisteması aldına qóyılıp atırǵan mámleket jáne social buyırtpalar tiykarında bul sapa kórsetkishi dárejesiniń artpaqtasın názerde tutadı. 3. Pedagogikalıq kvalimetriya óz-ara ajıralmas hám óz-ara baylanısqan eki tarawdıń teoriyalıq kvalimetriya hám ámeliy kvalimetriya jetiskenlikleri tiykarında qáliplesken hám pán sıpatında rawajlanıp baradı.
Pedagogikalıq kvalimetriya bolajaq pedagogikalıq kadrlardıń pedagogikalıq iskerlikke tayarlıq dárejesiniń ilmiy tájriybe talaplarına sáykesligi, úzliksiz tálim sistemasında pedagogikalıq iskerlik júrgizeip atırǵan oqıtıwshılardıń kásiplik ilmiy tájriybesi, usı basqıshda shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesiniń sapası, studentlerdiń ózlestirgen bilim, ko'nika hám ilmiy tájriybeleri, kásiplik kompetentsiyasi (uqıpı ) dıń DTS menen normalanǵan bilim, ko'nika hám ilmiy tájriybelerge sáykesligi, joqarı tálim mákemeleri, sonday-aq ámeldegi kafedralardıń pedagogikalıq kadrlar tayarlaw sapası, oqıw rejeden orın alǵan kurslardıń materiallıq hám didaktik támiynatı sapasın belgilengen tártipke muwapıq reyting tiykarında qadaǵalaw etedi hám bahalaydı.
Pedagogikalıq kvalimetriyaning maqseti hám wazıypaları. Pedagogikalıq kvalimetriya pán sıpatında tómendegi maqsetlerge erisiw jolin belgileydi:
1. Tálim xızmetleriniń keleshek jobaların qáliplestiriw basqıshında tálim mámleketimizdiń social tarawdaǵı ústin turatuǵın jónelis ekenligi názerde tutılǵan halda, informaciyalar globallashgan, dúnyada júz bolıp atırǵan ideologik-siyasiy ózgerisler, jáhándıń rawajlanǵan mámleketleri tálim mákemelerinde qolǵa kiritilgen tabıslar, jámiyet turmısındaǵı ruwxıy -bilimlendiriw jańalanishlarni itibarǵa alǵan halda tálim-tárbiya procesiniń zaman talaplarına uyqas penendúziliwin baqlaw imkaniyatın beretuǵın normativ talaplardı islep shıǵıw ;
2. Tálim-tárbiya procesiniń xuquqiy-normativ hújjetlerin jaratıw basqıshında mámleket jáne social buyırtpalarǵa tiykarlanǵan DTS, pedagog kadrlarǵa qoyılatuǵın qaniygelik talaplar tiykarında úlgili oqıw jobalar, úzliksiz tálim sistemasında engizilgen modernizaciyalastırılgan hám ajıralmaslastırılgan úlgili programmalar, oqıw kurslarınıń materiallıq-texnikalıq, oqıw -metodikalıq támiynatınıń maqsetke muwapıqlıǵın baqlaw hám sapasın bahalaw jolların islep shıǵıw;
3. Joqarı tálim mákemelerinde oqııp atırǵan studentlerdiń modernizaciyalastırılgan hám ajıralmaslastırılgan úlgili programmalar, DTS menen normalanǵan bilim, kónlikpe, ilmiy tájriybeleri hám uqıpın ámelge engiziw maqsetinde shólkemlestirilediǵan tálim-tárbiya procesi, oqıw hám pedagogikalıq ámeliyattıń sapasın baqlaw hám bahalaw normaların qáliplestiriw;
4. Joqarı tálim mákemeleri pitkeriwshilerin jumıs menen támiyinlew, olardı pedagogikalıq processga maslastırıw, pedagogikalıq iskerlikti talap dárejesinde alıp barılıwı, ustaz -shákirta baǵdarında alıp barılıp atırǵan islerdiń mazmun-mánisin analiz qılıw hám bahalaw normaların islep shıǵıw ;