K. Alimova Z. T. Nishanova, G. K. Alimova, A. G‘. Turg‘unboeva m. X. Asranboeva
Download 1.09 Mb.
|
Z. T. Nishanova, G. K. Alimova-fayllar.org
Natijalarni baholash
Metodika natijalarini baholashda, bola topshiriqni bajarishga sarflangan vaqt va aniqlikka e'tibor qaratiladi. 10 ball - hamma figuralar bola tomonidan 3 daqiqadan kam vaqtda qirqib olinsa hamda figuralar konturi andazadan 1 mm dan ko‘p farq qilmasa qo'yiladi; 8-9 ball - hamma figuralar 3 daqiqadan 4 daqiqagacha qirqib olinsa hamda figuralar konturi aslidan l.mm dan 2 mm.gacha farq qilmasa qo‘yiladi; 6-7 ball - hamma figuralar 4 daqiqadan 5 daqiqagacha qirqib olinsa hamda figuralar konturi aslidan 2,mm dan 3.mm gacha farq qilmasa qo‘yiladi; 4-5 ball - harnrna figuralar 5 dlaqiqadan 6 daqiqagacha qirqib olinsa hamda figuralar konturi aslidan 3 mm.dan 4 mm.gacha farq qilmasa qo‘yiladi; 2-3 ball - hamma figuralar 6 daqiqadan 7 daqiqagacha qirqib olinsa hamda figuralar konturi aslidan 4 mm.dan 5 mm.gacha farq qilmasa qo‘yiladi;
-151 -
-153-
Shunday qilib, ushbu boiimda maktabgacha yosh davridagi bolalaruing psixologik xususiyatlari, bu yosh davridagi yetakchi faoliyat, ularda bilish jarayonlarining shakllanishi, nutqning rivojlanishi, bu yosli davridagi psixodiagnostik metodikalarga to‘xtalib o‘tdik. -154 -
Download 1.09 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling