K arim a q osim ova

— Shiroq D oro q o ‘shinlarini qayerga olib boradi?
— Shiroq nim a deb hayqiradi?
O 'quvchilar javobi umumlashtirilib, vatanni sevish, uning tinchligi 
uchun kurashish kerakligi ta’kidlanadi.
4. Asarga ishlangan rasmlar ko‘rsatiladi. Bu jarayonda asar mazm uni 
yuzasidan rasmlarga bog'Iab qisqacha suhbat uyushtiriladi.
5. Shiroq rasmini uyda chizib kelish topshirig‘i beriladi. O 'quv­
chilarga ota-onalaridan qahramonlar haqida ertak, hikoya bilib ke- 
lishlari va ota-onalariga Shiroq haqida gapirib berishlari aytiladi.
II. 2-sinfda (boshlang‘ich bosqich) S T O ‘ darsi.
M avzu: Tabiat — mening uyim.
D arsn in g m aqsadi: sh e ’r m azm u n i bilan tanishtirish va ta b i­
at haqidagi bilim , k o'nikm a va m alakalarni rivojlantirish, s h e ’r 
o 'q ish sifatlarini tak om illashtirish , tabiatga m ehr-m u hab b at h issin i 
kuchaytirish.
D ars turi: yangi bilim beruvchi.
D ars usuli: suhbat, tushuntirish.
Dars jihozi: tabiat manzarasi tasvirlangan plakat, rasmlar, qush- 
larning rasmlari.
D arsn in g borishi
1. Tashkiliy qism.
O 'quvchilam ing uyda o'qib kelgan asarlari so'raladi. Olib kelgan 
kitoblari ko'rib chiqiladi.
2. Yangi mavzu: „Tabiat — mening uyim“ .
1. 
Bir necha o'quvchiga „T abia t — m ening u yim “ sh e’ri 4 qatordan 
yod ayttiriladi.
D alalam i aylansam,
U z o q xayolga botsam,
Chigirtkalar qo'shig'in 
O 'tloqda tinglab yotsam.
Tabiat — m ening uyim ,
Tabiat — jo n im d a jo n .
Shivirlayman m en unga 
Va onamga: — Onajon!
Shundanm i ko'ksim og'rir 
Zaharlansa ona yer.
Tabiat — m ening uyim ,