K arim a q osim ova
Savod o'rgatishda analitik-sintetik tovush m etodi shaxsni shakl
Download 48 Kb. Pdf ko'rish
|
Ona-tili-oqitish-metodikasi
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1. Ta’lim jarayonini tashkil etish nuqtai nazaridan
- 3. Psixolingvistik nuqtai nazaridan
1. Savod o'rgatishda analitik-sintetik tovush m etodi shaxsni shakl
lantirish maqsadiga ko‘ra ta ’limiy va o'stiruvchi xarakterda bo'ladi, nutqiy m ashqlar orqali aqliy o'sishini ta'm in laydi, o 'qishning ongli bo'lishini talab etadi. 2. A nalitik-sintetik tovush m etodi tashkiliy tomondan quyidagi ikki davrga bo'linadi: a) alifbegacha tayyorlov davri; b) alifbo davri. B unda yozuvga o 'rg atish o 'q ish g a o 'rg atish bilan parallel holda olib boriladi. 3. A nalitik-sintetik tovush m etodida psixolingvistik nuqtai nazar- dan quyidagilarga e ’tibor qaratiladi: a) savod o'rgatish bolalam ing jonli nutqiga, ular egallagan nutq malakasiga asoslanadi; b) savod o'rgatishga tovush asos qilib olinadi, unda tovushni ajra- tishga, analiz va sintez qilishga, tovushlar artikulatsiyasiga, bolalarda fonem atik eshitishni rivojlantirishga k atta aham iyat beriladi; d) o'qish birligi sifatida b o 'g 'in olinadi, b o 'g 'in ustida ishlashga katta aham iyat beriladi. M etodning shakllanish va tashkil topish jarayonidagi tam oyillari quyidagilardir: 1. Ta’lim jarayonini tashkil etish nuqt'ai nazaridan: savod o'rgatish jarayonida o'quvchilarga differensial va individual yondashish (bu bolaning um um iy rivojlanishi ham da o 'q ish va yozishga tayyorligiga bog'liq). 2. 0 ‘qitishning istiqboli nuqtai nazaridan: gram m atika, so 'z yasali- shi, imlo, leksikologiyaga oid bilim larni nazariyasiz am aliy asosda m untazam berib borish. 3. Psixolingvistik nuqtai nazaridan: tovush va harfni o'qitishning qulay usulini izlash, tovush va harflam ing m osligini, osonligini, ta ’ lim ning tarbiyaviy va o'stiruvchi xarakterini hisobga olish. T a ’lim jarayo n ida o'quvchilarga tarbiya ham berib boriladi. T a r biyalash didaktikaning m uhim tam oyillaridandir. M aktabda axloqiy tarbiya beriladi, ilmiy dunyoqarash elem entlari shakllantiriladi. Bolalar darsda om m aviy siyosiy tushunchalarni egallaydilar. ,,Alifbe“ sahifalarida do'stlik, baynalm ilal m unosabat, bolalar m ehnati, tab iat, kattalar m ehnati. bolalar o 'yinlari, oila, m aktab hayotiga oid rasm lar berilgan, turli m avzularda m atn lar keltirilgan. Bular bolalarda o 'z a ro do'stlik, m ehnatsevarlik, m eh n atn i qadrlash, kattalarga h u rm at, kichiklarga izzat, tabiatni sevish va asrash, hay- vonot dunyosiga qiziqish, ularni m uhofaza qilish, m aktab va o'qishni sevish, u m u m an, estetik tarbiyani shakllantiradi. D em ak, bolalarga axloqiy, g'oyaviy-siyosiy, m ehnat va estetik tarbiya berish ham savod o'rgatish vazifasiga kiradi. Download 48 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling