Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

2.0 ISU KEPERIHATINAN
Saya telah menganalisis soalan Kimia SPM tahun-tahun lepas dan mendapati bahawa item mengenai 
Sifat Kimia Sebatian karbon merupakan item wajib bagi Kertas 1 dan 2 yang menyumbang antara 7 ke 
25 markah. Jika murid dapat menguasai subtopik Sifat Kimia, Sebatian Karbon dan beberapa topik lain 
yang mudah, peluang untuk mereka lulus adalah sangat tinggi. Masalah utama yang dihadapi oleh 
murid dalam subtopik Sifat Kimia Sebatian Karbon ialah mengingati proses penukaran dari satu siri 
homolog kepada siri homolog yang lain. Mereka gagal mengingati apakah reagen yang ditambah, 
mangkin, suhu, dan tekanan yang digunakan serta pemerhatian seperti perubahan warna bahan kimia 
dalam sesuatu tindak balas kimia. 

---

132 
Saya yakin jika saya dapat mempelbagai dan meningkatkan kaedah P&P, sikap negatif dan 
pencapaian murid 5Sains2 yang rendah akan dapat diperbaiki. Gardner (1991) mengatakan 
ketidakserasian antara kaedah mengajar dengan profil kecerdasan murid boleh menyebabkan 
seseorang murid itu gagal atau hilang minat terhadap sesuatu subjek. 
Lantaran itu saya telah mendapatkan analisis
′Multiple Intelligences Profile Indicator ′ murid 5Sains2 
dari guru Biologi yang telah menjalankan Ujian Kecerdasan Pelbagai bagi mengesan kecerdasan 
dominan murid 5Sains2. 
Kecerdasan dominan 
Bil. Murid 
Logik – Matematik 
Visual – Ruang 
Tubuh kinestetik 
Verbal – Linguistik 
Muzik Ritma 
Interpersonal 
Intrapersonal 
1 
10 
7 
2 
3 
2 
1 
 
 
3.0 
OBJEKTIF KAJIAN 
3.1 
OBJEKTIF AM 
 
Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan kefahaman dan ingatan murid terhadap Sifat Kimia Sebatian 
Karbon.