Ответьте на вопросы:
1.Что представляет собой начальное образование?
2.Каким должен быть Учитель начального образования ?
|
Задани2. Определите одушевленность/неодушевлённость имен существительных. Кто или что + вопрос. Образец: Что это? – Дом. Кто это? – студентка.
Парта, телефон, преподаватель, ректор, книга, толпа, народ, экономист, студент, сестра, девушка, тетрадь, стул, море, дерево, молодёжь, хлеб, папка.
1. Определи число имени существительного.
Крики (мн. ч), воин(ед.ч), рыбак, дворец, гусь, карта, бегемоты, месть, крабы, зеркало, деньги, муха, сапоги, будильник, дача, вилки, пение, костюм, воробей, буфет, вождь, синяки, гигант.
2. Измени имена существительные по числам.
Кухня – кухни, эклеры – эклер,
Ветка, губы, ёршик, иголки, ресторан, обруч, взгляд, аккорд, ослик, арбуз, пиджаки, кувшин, индюки, робот, витрина воды, борщ, двигатель, карусель, рубаха, край, салон, зима, овраги, волос флаги, когти, откосы, диск косы, ветер, веник, антенна.
Задание 4. Прочитайте выразительно стихотворение. Определите его смысл. Найдите в стихотворении имена существительные. Стихотворение выучите наизусть.
ТАМ, ЗА РЕКОЙ, ГРАНИЦА
– Я из Термеза. – Да, летняя знатна у нас жара!
Слышал про такой? Лучами залит город наш с утра,
– Там, говорят, и кости сушит зной, Но мы-то не боимся тех лучей:
И люди трудятся в теченье дня Сердца у нас –
Как металлурги, стоя у огня! Намного горячей!
Теша Сайдалиев
Выучить!
Прощание – Hayrlashuv
До (скорого) свидания – Hayr
Всего хорошего! (Всего доброго!) – Yaxshi qoling! Yaxshi boring! Hayr!
До (скорой) встречи! – Kurishguncha ! Hayr!
До завтра! – Hayr! Ertagacha!
До вечера! – Hayr! Oqshomgacha!(Kechgacha!)
Счастливого (Доброго (Вам) пути! – Oq yo`l! Safaringiz behatar bo‘lsin!
Прощай/те! – Hayr! Alvido!
Хорошего (Вам) отдыха! – Yaxshi dam oling!
Напиши/те мне, пожалуйста! – Iltimos, menga yoz/ing!
Do'stlaringiz bilan baham: |
