Как мы понимаем термин «начальное образование»

Практическое занятие 2.
Грамматическая тема: Морфология. Имя существительное. Имя существительное как часть речи: категориальное значение, морфологические и синтаксические свойства (повторение)
Лексическая тема: Как мы понимаем термин «начальное образование»
Цели: грамматическая и лексическая компетентность.
Задачи: определить базовый уровень знаний студентов; повторить алфавит русского языка; проверить письменную и устную речь студентов; дать студентам основное понятие об основах фонетики; познакомить студентов с орфоэпическими нормами современного русского языка с целью развития и совершенствования речевой деятельности; выработка базовых навыков произношения и чтения; говорение, чтение, интонация, аудирование.
План практического занятия
1. Грамматическая компетенция:
а) алфавит русского языка. Произношение и написание (таблица: написание
букв, звуки, слова-примеры для чтения);
б) фонетическая система русского языка (понятие об основах фонетики);
в) орфоэпические нормы современного русского языка (с целью развития и совершенствования речевой деятельности);
г) задачи для закрепления темы.
2. Лексическая компетентность:
а) предтекстовые задания;
б) послетекстовые задания;
в) занимательный материал.
Имя существительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Если к такому слову можно задать вопросы кто это? или что это?, значит это имя существительное: кто? человек, патриот, сын, хозяин;
что? дело, результат, радость, белизна.
Имена существительные называют конкретные предметы (телевизор, калитка);
части предметов (экран, дно, рукоятка);
названия лиц (человек, рабочий, врач);
животных (заяц, белка, тигр);
растения (клен, гвоздика, хвощ);
явления природы (снег, дождь, радуга);
признаки (белизна, ширина);
действия (бой, ходьба, плавание);
состояния (сон, дрёма, болезнь)и т. д.