Как сказать о специальности, профессии

IV Закрепление

1. 
   Чтение рассказа по абзацам и составление плана.
   

План

1. 
   Девочка больна
   
2. 
   Девочка от всего отказывается.
   
3. 
   Девочка хочет увидеть живого слона.
   
4. 
   Папа в зверинце.
   
5. 
   Слон в гостях у Надя.
   

2. 
   Пересказ текста по плану.
   
3. 
   Заполнение таблиц. Учащиеся заполняют одну таблицу, описывая портрет, действие и характер Нади (отца, немца), и вторую таблицу – «Двухчастный дневник». Таблицы заполняются на уроке.
   

	Внешний	вид
	Надя	больная,	грустная
портрет	действие	поведение	Характер
Надя больна, она худеет, слабеет с каждым днём, ничем не интересуется, скучает и потихоньку гаснет	Однажды девочка что-то видела во сне и сказала: «Мама… а можно мне … слона?»	Знакомство со слоном	Надя тихая, спокойная, доверчивая

Заполните таблицу.

Цитаты	Комментарии
Доктора велят её развлекать, но ей ничто не нравится; велят исполнять все её желания, но у неё нет никаких желаний. Сегодня она за- хотела увидеть живого слона	Родители готовы исполнить все её желания. Они рады, что она высказала наконец своё желание.
- А вы, Томми, уже пили чай? – спрашивает девочка слона. Слон опять вытягивает хобот и дует в самое лицо девочки. Надя хохочет и хлопает в ладоши

4. 
   «Оставьте за мной последнее желание…»
   

Учащиеся составляют собственное высказывание по данному началу:
«Я оказался(ась) в комнате с Надей ….»