Как сказать о специальности, профессии

Урок 33 Класс 7 Д
7 Е
Тема: Как указать на лицо, предмет, признак.
Тип урока: Презентация нового материала
Цель: 1 Познакомить учащихся с указательными местоимениями, научить различать местоимения, указывающие на предмет, и местоимения, указывающие на признак предмета.
2 Привить умение употребления указательных местоимений в речи, развить навыки составления коротких монологических текстов-описаний животных с употреблением указательных местоимений.
3 Пробудить интерес к чтению книг о животных

К 1 - умеет вести по изученным темам и ситуациям диалог с употреблением реплик, выражающих своё отношение к предмету беседы. К 5 - может следовать морально-нравственным правилам русского речевого этикета в пределах изучаемого. К 6 - хорошо умеет получать сведения о новостях науки и техники из адаптированных источников на русском языке в пределах изученного.

Оборудование: учебник, пособие для учителя, иллюстрации к теме, таблицы «Местоимения, указывающие на признак предмета», «Местоимения, указывающие на предмет», фотографии тигра, льва и других животных из семейства кошачьих.


Ход урока
I Оргмомент.
1 Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2 Разговорная пятиминутка. Беседа о прошедших зимних каникулах, как отдыхали, куда ездили.
II Повторение пройденного материала.

1. 
   Проверка домашнего задания. 2 Отработка речевых моделей.
   

III Объяснение новой темы
1 Введение в тему. Учитель, показывая на цветные фотографии тигра, льва, спрашивает: «Кто из этих зверей сильнее? Вы узнаете об этом, прочитав текст упражнения 95».
2 Организация парной работы. Учащиеся читают текст упражнения 95 и отвечают на вопросы упр. 96.
3 Проверка выполнения задания. Беседа по вопросам упр. 96.
Где живёт и охотится лев? Какого цвета шкура тигра?
Какого цвета шкура этого хищника? Где живёт и охотится тигр?
Каков закон выживания в мире животных? Кто из этих хищников сильнее?
4 Работа над рубрикой «Запомните!»
Этот (это, эта, эти) - bu, ushbu, shu Таков - shunaqa
Тот (то, та, те) - usha, anavi Такой (такое, такие, такая) - shunday
Столько - shuncha
5 Организация групповой работы. Прочитать упражнение 98, подготовиться к ответам на вопросы.
6 Проверка выполняемой работы. Беседа по вопросам.
Когда употребляется местоимение это и местоимения этот, это, эта, эти, такой?
Какое местоимение не изменятся по родам, , числам и падежам?
Как склоняются местоимения этот, эта, это, эти, такой?
Как склоняются местоимения таков, столько?
IV Закрепление
1 Организация фронтальной работы.
2 Чтение текста упр. 99 с остановками для вставки пропущенных указательных местоимений.
3 Организация парной работы по выполнению упр. 100. Задание: прочитать диалог по ролям, подготовиться к самостоятельному диалогу.
4 Работа над грамматическим уголком к данной теме.