Как сказать о специальности, профессии

V Итог урока
1 Комментирование оценок.
2 Что мы узнали, чему научились?
VI Задание на дом

1. 
   Прочитать 3 часть рассказа.
   
2. 
   Ответить на вопросы (письм)
   

Урок 31 Класс____________Дата_____________
Тема: Контрольная работа – 4. Диктант
Тип урока: Контроль знаний
Цель:
1 Проверить навыки написания под диктовку.


Оборудование: учебник, пособие для учителя, текст диктанта.


Ход урока
I Оргмомент.
1 Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2 Разговорная пятиминутка


II Объяснение написания диктанта
III Раздача тетрадей
IV Диктанта

Диктант
Нет ничего дороже времени

Нет ничего дороже времени.
Учитель однажды предложил нам написать о времени, как мы измеряем его и как проводим. Оказывается, никто из нас серьёзно не задумывался над этим вопросом. Ни у кого из нас нет настоящего режима дня. Мы поняли, что тратим много времени зря: ничего не делаем, никакую пользу не получаем от потраченного времени. И тогда мы объявили борьбу за время. Мы приучали себя к порядку.


V. Сбор тетрадей
VI. Задание на дом

1. 
   Повторить
   

Урок 32 Класс__________________Дата_______________
Тема: Повторение и изучение материала литературного чтения
Тип урока: Развитие речи
Цель:
1 Проверить навыки и умения по рассказу А.П.Чехова «Мальчики»
2 Проверить технику чтения, обогатить словарный запас, развить устную речь.
3 Воспитать чувства мужества, ответственного отношения к родителям и окружающим.
Оборудование: учебник, пособие для учителя, таблицы, схемы, портрет писателя


Ход урока
I Оргмомент.
1Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2Разговорная пятиминутка