Как сказать о специальности, профессии

V Итог урока
1 Комментирование оценок
2 Что мы узнали, чему научились?
VI Задание на дом

1. 
   Выучить новые слова.
   
2. 
   Подготовиться к чтению наизусть стихотворения «Черёмуха»
   

Завуч _____________________________

Класс 7 Д Дата

7 Е


Урок 48
Тема Как охарактеризовать лицо или предмет по действиям, которые совершались над ними.
Тип урока Презентация нового материала
Цель:
1 Познакомить учащихся со страдательными причастиями прошедшего времени.
2 Научить образовать страдательные причастия прошедшего времени, обогатить словарный запас, развить устную речь.
3 Воспитать бережное отношение к своему здоровью.

К 1 - умеет вести по изученным темам и ситуациям диалог с употреблением реплик, выражающих отношение к предмету беседы. К 4 - стремится активно участвовать в процессах и событиях происходящих в обществе. К 6 - хорошо умеет получать сведения о новостях науки и техники из адаптированных источников на русском языке в пределах изученного.

Оборудование: пособие для учителя, учебник, таблицы, схемы
Ход урока
I Оргмомент

1. 
   Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку
   

2Разговорная пятиминутка
II Опрос пройденного материала
1 Проверка домашнего задания

2. 
   Отработка речевых моделей
   

3Отработка грамматического материала
III Объяснение нового материала
1 Слово учителя «Для характеристики лица, предмета по действиям, которые совершались над ними, употребляются страдательные причастия прошедшего времени с суффиксами - т -, - нн- , - енн -,
(- ённ -)»
2 Чтение учителем текста упр. 145. Обратить внимание на выделенные слова, ответить на вопрос,
данный в заголовке.
3 Далее выполняется упр. 148. Образовать от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени.
Закрыл - закрытый, сказал - сказанный, обещал – обещанный, сшил - сшитый, открыл - открытый,
посеял – посеянный, написал – написанный, принёс - принесённый, получил – полученный, воспитал – воспитанный, выиграл – выигранный, построил – построенный, собрал – собранный, сварил – сваренный, забыл – забытый, выучил – выученный, исполнил – исполненный, нарисовал – нарисованный, разрушил – разрушенный
IV Закрепление
2 Отработка грамматического материала (стр 55)
3 Далее выполняют упр. 149 на доске, где надо охарактеризовать лица, предметы, употребляя действительные и страдательные причастия прошедшего времени.
Гуля (приготовить) обед. Гуля, приготовившая обед.
Обед (приготовить) Гулей. Обед, приготовленный Гулей.
Саида (постирать) бельё. Саида, постиравшая бельё.
Бельё (постирать) Саидой. Бельё, постиранное Саидой.
Лола (написать) статью. Лола, написавшая статью.
Статья (написать) Лолой. Статья, написанная Лолой.
Умар (выучить) стихотворение. Умар, выучивший стихотворение.
Стихотворение (выучить) Умаром. Стихотворение, выученное Умаром.
Футболист (забить) гол. Футболист, забивший гол.
Гол (забить) футболистом. Гол, забитый футболистом.