“kasbiy pedagogika” fan sifatida

- o’qituvchilarning yangi va yanada murakkab tadbirlarni amalga oshirish maqsadida o’z kasbiy mahoratini oshirishi;

- kasbiy-texnik ta’limning yangi kontseptsiyalarini amalga oshirish vosita va yo’llarini yaratishga e’tiborni qaratish, faol-ijodkor shaxsni tarbiyalash;

- pedagogik bilimlarni egallashga yangicha yondoshuvlarni ishlab chiqish;

- ta’lim-tarbiyaning samarali shakl va metodlarini ishlab chiqish;

- rivojlanib boruvchi yangi pedagogik jarayonlarni loyihalash, ta’lim oluvchilarning barcha imkoniyatlari va qîáèëèÿòëàðèíè èøãà solishi uchun sharoit yaratish, kasbiy mahoratni egallashi uchun sarflanadigan vaqtni qisqartirishga erishishdan iborat.

Talabalar bilimini nazorat qilish uchun savollar:

• Kasbiy tayyorgarlik deganda nima tushunasiz?

• Mustaqillik yillarida Respublikamizdagi ta’limiy isloxotlarning mazmunini tushuntirib bering.

• Respublikamizda kasb ta’limining rivojlanish mazmunini ayting

• Fanning o’rganishdan aosiy maqsad nima?

• Fanning maqsadi va zifalarini aytib bering.

Foydalanilgan adabiyotlar:

• O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi.–T.: «O’zbekiston», 1998. - 48 bet.

• O’zbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi». -T.: SHarq , 1997. -31 bet.

• O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni. – Toshkent: SHarq 1997yil.

• Azizxo’jaev A. O’qituvchi mutaxassisligiga tayyorlash texnologiyasi. –T.: 2000 y.

• Azizxo’jaeva N.N Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat – T., 2003 va 2006.

• Ashurov A. Mehnat va kasbiy kamolotda xalq hunarmandchiligi. T.: 1998y.

• Abduqudusov O. O’rta maxsus, kasb-hunar ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonini samaradorligini oshirish muammolari. Metodik q¢ëëàíìà. – Toshkent, 2002.

• Merrill Harmin with Melanie Toth. Inspiring active learning : a complete handbook for today’s teachers / . — Expanded 2nd ed.