Kasbiy ta ‟ lim metodologiyasi

Kasb-hunar kolleji tegishli davlat ta‟lim standartlari doirasida o„rta maxsus, 
kasb-hunar ta‟limi beradi; o„quvchilarning kasb-hunarga moyilligi, bilim va 

---

11 
ko„nikmalarini chuqur rivojlantirish, tanlab olingan kasb-hunar bo„yicha bir yoki 
bir necha ixtisosni egallash imkonini beradi. 
Kasb-hunar 
kollejlari 
jihozlanganlik 
darajasi, 
pedagogik 
tarkibini 
tanlanganligi, o„quv jaaryoniining tashkil etilish jihatidan yangi tipdagi ta‟lim 
muassasalari hisoblanadi. Ular bir yoki bir necha zamonaviy kasb-hunarni egallash 
hamda tegishli o„quv fanlaridan chuqur nazariy bilimi olish imkonini beradi. 
Akademik litselar va kasb-hunar kollejlarida ta‟lim olish o„quvchilarga o„z 
bilimilarini chuqurlashtirish va tanlagan ixtisosliklarga ega bo„lishini ta‟minlaydi. 
Kasb-hunar kollejlari va ularning tayyorlov sohalari 
Ma‟lumki, iqtisodiyotning barcha sohalarini rivojlanib borishini e‟tiborga 
olgan holda o„rta maxsus, kasb-hunar ta‟limini tayyorlov yo„nalishlari va 
ixtisosliklar, tasniflariga binoan kasb-hunar ta‟limi tizimida ta‟lim; gumanitar 
fanlar va san‟at; ijtimoiy fanlar, biznes va xuquq; fan; muhandislik, ishlov 
berish va qurilish tarmoqlari; qishloq xo„jaligi; sog„liqni saqlash va jtimoiy 
ta‟minot va xizmatlar kabi 8 ta bilim sohasi bo„yicha 300 dan ortiq tayyorlov 
yo„nalishlari uchun kichik mutaxassislar tayyorlash amalga oshirilmadi. 
Kasb-hunar kollejlarini tashkil etish va rivojlantirish shart-sharoitlari 
Kasb-hunar kollejlarini tashkil etish va rivojlantirish shart-sharoitlari 
quyidagilardan iborat: 
 Kasb-hunar kollejlari faoliyat ko„rsatishining me‟yoriy asoslarini 
takomillashtirish va joriy etish; 
 Kasb-hunar kollejlari uchun yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash va 
qayta tayyorlash; 
 Davlat standartlarini ishlab chiqish va joriy etish; 
 Kasb-hunar kollejlari uchun umuta‟lim va kasb-hunar dasturlari, o„quv-
uslubiy majmualar ishlab chiqish; 
 Geografik-demokratik sharoitlar va mutaxassislarga bo„lgan mahalliy 
ehtiyojlari hisobga olib kasb-hunar kollejlarini tashkil etish va ularni 
oqilona joylashtirish, ularga o„quvchilarni imkon qadar oilasidan ajratmay 
qamrab olish; 
 Kasb-hunar 
kollejlarining 
moddiy-texnika 
va 
axborot 
bazasini 
mustahkamlash va boshqalar.