Kasbiy ta ‟ lim metodologiyasi
Zamonaviy darsning maqsadlari
Download 5.01 Kb. Pdf ko'rish
|
gYaipbvK3WAivGAlgd0xzIhh2XRbzs0A3xxJv2ZB (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- I. Ta‟limning maqsadi
- Ta’lim maqsadini turlari quyidagilardir
- Eng asosiysi
Zamonaviy darsning maqsadlari
Aristotel ezgulik hamma joyda ikkita shartga: har qanday faoliyatning pirovard maqsadini to„g„ri belgilashga va unga erishishning tegishli vosita va 80 usullarini tanlashga bog„liqligi haqida gapirgan edi. Darsni muvaffaqiyatli o„tkazish uchun avvalo darsni tashkil qilish bo„yicha pedagog ifaoliyatining maqsadini, u nimaga erishmoqchi ekanligini aniqlab olish, keyin maqsadga erishishga yordam berish vositani belgilash, so„ngra esa maqsadga erishish uchun qanday xarakat qilish usulini aniqlab olishi zarur. Maqsad nima? amaliy jihatdan ta‟riflanganda, maqsad-bu taxmin qilinadigan, oldindan biror ob‟ektni / bu o„rinda o„quvchilarni / o„zgartirish bo„yicha rejalashtirilayotgan faoliyat natijasidir. Pedagog qachon va qanday maqsadlarni o„z oldiga qo„yadi? Gap dars haqida ketayotgan ekan, darsga tayyorlanish vaqtida uning maqsadi uchta konkret maqsadga «taqsimlanadi»: ta‟lim berish /o„qitish/, tarbiyalash va rivojlantirish. Ta‟lim berish, tarbiyalash va rivojlantirish birligi prinsipini M.I. Maxmutov triada prinsipi, ya‟ni ta‟limning barcha bosqichlarida yaqqol sezilib turadigan va bir-biri bilan bog„langan uchta prinsip deb ataydi. CHunonchi darsga tayyorgarlik ko„rish bosqichida bu prinsip talablari shunday ifodalanadiki, pedagog o„quv materialini taxlil qilar ekan, o„qitish jarayonida ta‟lim berish, tarbiyalash va rivojlantirishning o„zaro bog„liqligi va birligini ta‟minlashga intiladi. I. Ta‟limning maqsadi o„quvchilarda yangi tushunchalar va xarakat usullarini, ilmiy bilimlar tizimi va boshqalarni shakllantirishni ko„zda tutadi. Maqsadni aniqlashtirish zarur. Umumiy ravishda ta‟lim maqsadining quyidagi turlarini tavsiya qilish mumkin. Ta’lim maqsadini turlari quyidagilardir: yangi tushunchani shakllantirish, o„quvchilarning qonunlarni, xususiyatlar, belgilar va xossalarini bilib olishlarini ta‟minlash; xarakat qilishning yangi usulini o„rgatish; malakalar (qanday) hosil qilish, xarakat qilishning ma‟lum usullarini mustahkamlash; o„quvchilarni namuna bo„yicha topshiriqlarni bajarishga yoki yangi vaziyatda bilimlarni qo„llay bilishga o„rgatish; dunyoqarash g„oyalari va muammolarini ajratib ko„rsatish hamda turli darajada ularni o„zlashtirishda yordam berish; o„quvchilarni voqealarga sinfiy (estetik) nuqtai nazardan baho berishga o„rgatish; ularni muayyan xulosaga olib kelish; fanlarni o„zlashtirishga erishish va boshqalar. Ta‟limning aytib o„tilgan maqsadlarini aniqlashtirish zarur. Buning uchun, eng avvalo, o„quv dasturi talablarini, o„quvchilar bilimi va ko„nikmalarining mazmuni va hajmini, ularning o„qishga bo„lgan munosabatlarini xisobga olish zarur. Boshqacha qilib aytganda, ta‟limning maqsadlari mazkur predmetning ob‟ektiv imkoniyatlariga, pedagogik protsessni metodik jihatdan ta‟minlashga /didaktik vositalar, ta‟limning texnik vositalari va boshqalar/ o„quvchilarning olgan dastlabki ta‟lim darajasiga muvofiq qilishi zarur. Eng asosiysi – hozirgi zamon ishlab chiqarishning ilmiy asoslarini, uni intensivlashtirishning etakchi yo„nalishlarini chuqur o„rganib chiqish, bunda ba‟zi korxonalarining spetsifikasini hisobga olish zarur, shuni ham ta‟kidlab o„tamizki, ta‟lim maqsadini har bir darsda har xil qo„yish shart emas, bu maqsadga bir necha dars davomida erishish mumkin. Download 5.01 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling