Kurs ishining vazifasi: keksa inson shaxsining xulq atvorini jamiyatdagi insonlar munosabatiga tasirining psixologik jihatlarini òrganish va tadqiq etish
Kurs ishing predmeti: keksa inson shaxsning òz -òzini anglashi (keksayganini) òrganish
Kurs ishining metodologik asosi: "Kuzatish" metodi," Suhbat" metodi.
Kurs ishining nazariy ahamiyati: keksa inson shaxsning xususiyatlarini òrganish.
I.BOB Keksalik-inson ontogenezida o’ziga xos davr sifatida
Keksalarning yolg'izlik muammolari alohida ahamiyatga ega. Yolg'izlik ommaviy hodisaga aylanib bormoqda. Yolg'iz yashovchi keksa odamlar, ayniqsa, farzandlari bo'lmaganlar, ma'lum bir xavf guruhini ifodalaydi. Ushbu kontingentning aksariyati o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish qobiliyatini yo'qotmoqda va tashqi yordamga muhtoj.
Ijtimoiy ish odamlar taqdiri, ularning ijtimoiy holati, iqtisodiy farovonligi, axloqiy va psixologik holati bilan shug'ullanadigan sotsiologlar, psixologlar, pedagoglar va boshqa mutaxassislar tomonidan qo'llaniladigan usul va usullarni o'zlashtirdi.
Shu bilan birga, ijtimoiy ishchining atrof-muhit bilan o'zaro ta'siri bo'yicha ijtimoiy ishning kengroq vazifalari haqida fikr-mulohazalar bildirilmoqda. Shu bilan birga, ijtimoiy xodimga odamlarning vakolatlarini kengaytirishga, shuningdek, hayotiy muammolarni hal qilishda ularning qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shish vazifasi yuklanadi. Ijtimoiy ishchi odamlarga resurslardan foydalanishga yordam berish uchun javobgardir; jamoat tashkilotlarini odamlarga e'tiborli bo'lishga undash; shaxslar va ularning atrofidagilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni rivojlantirish; ijtimoiy yordam va koʻmak koʻrsatuvchi tashkilotlar va muassasalar oʻrtasida aloqalarni izlash; ijtimoiy va ekologik siyosatga ta'sir qiladi.
Keksalik davri inson 60-65 yoshdagi shartli chegarani kesib o'tgandan boshlanadi, ammo tibbiyotning umumiy taraqqiyoti, ijtimoiy taraqqiyot tufayli dunyoda o'zini qari deb hisoblamaydigan bu yoshdagi odamlarning foizi yil sayin ortib bormoqda. va hayot sifatini yaxshilash.
Do'stlaringiz bilan baham: |