VIII. Taniqli yozuvchi va shoirlarni jalb qilish orqali maktabda adabiy-badiiy kechalarni tashkil etish borasida amalga oshiriladigan ishlar
16
|
Tumanda faoliyat yuritayotgan taniqli yozuvchi, shoirlarni jalb qilish orqali adabiy-badiiy kechalar tashkil qilish
|
Har chorakda bir marotaba
|
RMMM hududiy bo‘linmasi, maktab direktori, Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
17
|
Adabiy-badiiy kechalarni tuman Yangiyo‘l gazetasida chop etish
|
Belgilangan sanalarda
|
Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
IX. O‘zbek va jahon adabiyoti eng sara durdonalarini targ‘ib qilish borasida amalga oshiriladigan ishlar
|
18
|
Maktabning darsliklaridagi badiiy asarlsrning elektron bazasini shakllantirish hamda maktabning elektron kutubxonasi telegram kanalini yaratish
|
Sentabr - noyabr
|
Maktab kutubxonachi, Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
19
|
O‘quvchilar bilan teatr, muzey hamda Adiblar xiyoboniga sayohatini targ‘ib qilish
|
Yilda bir marotaba
|
Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
20
|
Ma’naviyat xonasida o‘quvchilar uchun badiiy asarlar asosida suratga olingan kinofilm namoyishini o‘tkazish
|
Har chorakda bir marotaba
|
Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
X. Badiiy adabiyot, ijodiy jarayonlarga qiziqtirish orqali ijtimoiy himoyaga muhtoj, tarbiyasi og‘ir bolalarning ma’naviy-ruhiy holatini yaxshilashga yordam berish borasida amalga oshiriladigan ishlar
|
21
|
Maktabdagi ijtimoiy himoyaga muhtoj va tarbiyasi og‘ir bolalar ro‘yxatini shakllantirish hamda ularning har biri yuzasidan alohida ish olib borish. “Maktab ijodkorlari” daftaridagi tegishli sahifalarda to‘ldirib borish.
|
Muntazam
|
Maktab psixologi, sinf rahbarlar, Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
22
|
Maktabdagi har bir ijtimoiy himoyaga muhtoj va tarbiyasi og‘ir bolalarni qaysidir ijod turiga jalb qilish va ularni ijodkorlar bilan o‘tkaziladigan barcha tadbirlarga keng jalb qilish
|
Muntazam
|
Ijodiy-madaniy masalalаr bo‘yicha targ‘ibotchi
|
|
