Талабалар сони: 30-35 гача
|
Вақти – 2 соат 1- машғулот
|
Ўқув машғулоти шакли
|
Мавзуий-кириш маърузаси
|
Маъруза режаси
|
И.Каримов. “2012-йил Ватанимиз тараққиётини янги босқичга кўтарадиган йил бўлади” номли маърузаларидан келиб чиққан ҳолда фаннинг мақсади ва вазифаси.
Кичик бизнес ва тадбиркорлик тушунчалари, уларнинг моҳияти ва мазмуни.
Кичик бизнес ва тадбиркорлик фаолиятининг иқтисодий, ижтимоий ва ҳуқуқий асослари.
Кичик бизнес ва тадбиркорлик муҳити ва унга таъсир этувчи омиллар.
Кичик бизнес ва тадбиркорлик фаолиятини ривожлантиришнинг мақсади ва вазифалари
Кичик бизнес ва тадбиркорликни иқтисодиётда тутган ўрни.
Ўзбекистонда кичик бизнес ва тадбиркорлик фаолиятини ривожлантириш йўналишлари.
2011 йилда “Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорлик йили” Давлат дастурини ҳаётга тадбиқ этиш.
|
Ўқув машғулотининг мақсади
|
Ўқув фани тўғрисида тўлиқ маълумот бериш, кичик бизнес ва тадбиркорликнинг моҳияти ва мазмуни билан таништириш
|
Педагогик вазифалар:
предметнинг вазифалари ва функциялари, ўқув фанлари тизимидаги ўрни ва роли билан таништириш;
ўқув предмети таркибини шарҳлаш ва тавсия этиладиган ўқув-услубий адабиётлар рўйхатини бериш;
предмет доирасида ишнинг услубий ва ташкилий хусусиятларини баҳолаш шакли ва муддатини очиб бериш.
тадбиркорликнинг моҳияти ва ривожланиш тарихини асослаб бериш;
тадбиркорлик фаолиятининг иқтисодий, ижтимоий ва ҳуқуқий асосларини умумий ифодалаш;
тадбиркорлик муҳити ва унга таъсир этувчи омилларини изоҳлаб бериш.
|
Ўқув фаолияти натижалари:
предметнинг вазифалари ва функциялари,ўқув фанлари тизимидаги ўрни ва ролини ифодалайди;
ўқув предмети фаннинг тузилмасини ва таркибини шарҳлайди, адабиётлар рўйхати билан танишади;
предмет доирасида ишнинг услубий ва ташкилий хусусиятларини баҳолаш шакли ва муддати очиб беради;
тадбиркорликнинг ривожланиш тарихи тавсифланади ва моҳияти асослаб беради;
тадбиркорлик фаолиятининг иқтисодий, ижтимоий ва ҳуқуқий асослари ифодалайди;
тадбиркорлик муҳити ва унга таъсир этувчи омиллари изоҳлаб беради.
|
Ўқитишнинг услуби
|
Маъруза, ақлий ҳужум, пинборд техникаси,
|
Ўқитишнинг шакли
|
Гуруҳларда ишлаш, фронтал ва жамоа, жуфтликларда ишлаш
|
Ўқув воситалари
|
Маъруза матнлари, компьютер технологиялари, график органайзерлар, флип-чатлар, фломастерлар.
|
Ўқитиш шартлари
|
Техник воситалар билан таъминланган гуруҳлар билан ишлаш учун мўлжалланган аудитория.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Оғзаки саволлар, ўқув вазифалар, тест саволлари, мустақил ишлар.
|
