Kimyo o’qitish metodikasi hammasida A

4.Quyidagi berilgan baxolash mezoni asosida umumiy o’rta ta’lim maktab o’quvchilariga qanday baho qo’yiladi? 
Agar o‘quvchi kimyoviy jarayon va qonuniyatlar, tegishli modda va birikmalarning molekulyar, elektron va tuzilish formulalari, nomlari, uning 
fizik va kimyoviy xossalari va olinishiga oid reaksiya tenglamalari hamda, tabiatda uchrashi, ishlatilish sohalarini aniq bexato izohlasa; 
A. “5” 
B. “3” 
C. “4” 
D. “2” 
5.Quyidagi berilgan baxolash mezoni asosida umumiy o’rta ta’lim maktab o’quvchilariga qanday baho qo’yiladi? 
O‘quvchi kimyoviy jarayon va qonuniyatlar, tegishli modda va birikmalarning molekulyar, elektron va tuzilish formulalari, nomlari, uning fizik 
va kimyoviy xossalari va olinishiga oid reaksiya tenglamalari to‘g‘ri yozib, biroq tabiatda uchrashi yoki ishlatilish sohalarini aniq yoritib bera 
olmasa; 
A. “4” 
B. “3” 
C. “5” 
D. “2” 
6.Quyidagi berilgan baxolash mezoni asosida umumiy o’rta ta’lim maktab o’quvchilariga qanday baho qo’yiladi? 
O‘quvchi kimyoviy jarayon va qonuniyatlar haqida tushunchaga ega bo‘lib, tegishli modda va birikmalarning molekulyar, elektron va tuzilish 
formulalarini to‘g‘ri yozib, to‘g‘ri nomlasa, uning kimyoviy, fizik xossalari,olinishini namoyon qiluvchi reaksiya tenglamalarini yozishda xatoga 
yo‘l qo‘ysa; 
A. “3” 
B. “4” 
C. “5” 
D. “2” 
7.Quyidagi berilgan baxolash mezoni asosida umumiy o’rta ta’lim maktab o’quvchilariga qanday baho qo’yiladi? 
O‘quvchi kimyoviy jarayon va qonuniyatlarni, tegishli modda va birikmalarning molekulyar, elektron va tuzilish formulalarini, uning kimyoviy, 
fizik xossalari, olinishini namoyon qiluvchi reaksiya tenglamalarini bilmasa, ammo tabiatda uchrashi, ishlatilish sohalari haqidagina ma’lumot 
bera olsa; 
A. “2” 
B. “3” 
C. “4” 
D. “5” 
8.Masalani berilish sharti, tegishli reaksiya tenglamalari to‘g‘ri va aniq yozilgan, eng qulay yo‘l bilan mantiqiy fikrlab yechilgan,