O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITET
“TASDIQLAYMAN”
O`quv ishlari prorektori
_________ B.Q.To‘xtamishev
“___” ________ 2022 y.
KIMYODAN MASALALAR YECHISH METODIKASI
FANNING ISHCHI DASTURI
3-kurs
Bilim sohasi: 100000 – Gumanitar
Ta`lim sohasi: 110000 – Pedagogika
Ta`lim yo`nalishi: 5110300 – Kimyo
Jizzax – 2022
Fanning ishchi dasturi Jizzax davlat pedagogika universiteti Kengashining 2022 yil “29”avgustdagi 1-sonli bayonnomasi bilan tasdiqlangan
Tuzuvchilar:
|
|
Kimyo va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi dotsenti, PhD. M.Inatova
|
|
|
|
Kimyo va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi katta o‘qituvchisi R.Kalonov
|
Taqrizchlar:
|
|
Kimyo va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi dotsenti,PhD. K.Rashidova
|
|
|
Kimyo va uni o‘qitish metodikasi kafedrasi dotsenti N.Mo’minova
|
Kafedra mudiri : M.Sultonov
Fakultet dekani: B.Zikirov.
Kelishildi:
O’quv uslubiy boshqarma boshlig’i: H.Xamzayev
|
Fan/Modul kodi
KMYeMM30012
|
|
Semestr
6
|
Kreditlar
2
|
|
Fan/Modul kodi
Majburiy
|
Ta`lim tili
O’zbek
|
Haftadagi dars soatlari
2
|
1.
|
Fanning nomi
|
Auditoriya mashg’ulotlari (soat)
|
Mustaqil ta’lim
(soat)
|
Jami yuklama
(soat)
|
|
Kimyodan masalalar yechish metodikasi
|
30
|
30
|
60
|
|
|
semestr
|
Hammasi
|
Jami auditoriya
|
Ma`ruza
|
Amaliy
|
Mustaqil ya`lim
|
VI
|
60
|
30
|
14
|
16
|
30
|
Jami
|
60
|
30
|
14
|
16
|
30
|
I. Fanning mazmuni:
Fanni o’qitishdan maqsad – Masala yechishning kimyo ta’limidagi mavqei judayuqori bo’lib,bunda asosan talabaning olgan bilimini qaysi darajada ekanligini ko’rsatib turadi.Maqsad bo’lajak kimyo o’qituvchilarida kimyodan masalalar yechishni shakillantirish va ko’nikmalar hosil qilish,shu bilan birga uning metodikasini o’rgatish juda muhimdir.
Fanning vazifasi – talabalar anorganik kimyo,organik kimyo,fizik-kimyo fanlariga oid masalalarni kimyoviy usul,algebrik usul,dioganal,sistemali usullarda yechishni va uning metodikasini o’rgatadi.
II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari)
II.I. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi
|
1-modul:Kimyodan masala yechishga umumiy metodik talablar
1-mavzu: Kimyodan masalalar yechishning kimyo o‘qitishdagi ahamiyati. (2soat)
Kimyodan masalalar yechishga umumiy metodik talablar. O‘quvchilarda kimyodan masalalar yechishning izchilligini shakllantirish
2-mavzu: Kimyodan masalalar tahlili. Kimyodan masalalar yechishda fanlararo bog‘lanish. (2soat)
Kimyodan masalalar yechishning sintetik yo‘li, analitik yo‘li. Kimyodan masalalar yechishda fanlararo bog‘lanish
3-mavzu: Kimyodan masala yechishning metodik jihatlari. (2soat)
Kimyo darslarida masala yechishdan foydalanish. Kimyodan masala yechish yordamida bilim va ko‘nikmalarni umumlashtirish.
2-modul: Kimyodan masalalar va ularning tiplari.
4-mavzu:Miqdorga va sifatga oid masalalar. (2soat)
Miqdoriy masalalar. Formulalar bo‘yicha hisoblashlar. Kimyoviy tenglamalar tuzish. Eritmalarga doir hisoblashlar, sifatga oid masalalar. Moddalarni hosil qilish. Moddalar klassifikatsiya. Kimyoviy tushunchalar. Davriy qonun va atomlarning tuzilishi
5-mavzu: Kimyodan masala yechishning algebraik usuli. (2soat)
Kimyo fanidan masalalar yechishning qisqa usullari. Algebraik formulalarning ahamiyati. To‘garak va kimyo fanidan o‘tkaziladigan olimpiada masalalari yechish usullari.
6-mavzu: Eksperimental masalalar. (2soat)
Eksperimental masalalar yechish usullari. Laboratoriya ishlari. Amaliy mashg‘ulotlardagi natijalar asosida masalalar yechish
7-mavzu: Kimyoning asosiy mavzulariga oid masalalar yechish. (2soat)
Moddaning nisbiy atom massasini kimyoviy formula va moddadagi element massa ulushi asosida hisoblash.
III. Amaliy mashg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar:
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
