“Kimyoning ilmiy vа pedаgogik metodologiyasi” fanining maqsad va vazifalari

“Kimyoning ilmiy vа pedаgogik metodologiyasi” fani o’qitish natijalari quyidagilarga javob olinadi.

Ilmiy ish turlari bosqichlari qanday?
Ilmiy ish natijalarini chop etish, ilmiy tezis, maqola, monografiya kabilar qanday amalga oshiriladi?
Ilmiy tadqiqot bilan shug’ullanish, mavzu va ilmiy raxbar tanlash qanday amalga oshiriladi?
Kimyo va pedogogik sohadagi loyiha yozish, ishtirok etish nima?

Ta’lim to‘g‘risidagi qonun

Ushbu Qonunning maqsadi
Ta’lim tizimi, turlari va shakllari
Ta’lim tizimini boshqarish
Ta’lim faoliyatini tashkil etish va uning nazoratini amalga oshirish
Ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi
Ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarini ijtimoiy himoya qilish
Ta’limni moliyalashtirish va davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash
Ta’lim sohasidagi xalqaro hamkorlik
Qonunchilikni buzganlarga jazo qo’llanilishi

Metodologiya nima?

Metodologiya (yun. "metodos" — bilish yoki tadqiqot yoʻli, nazariya, taʼlimot) — voqelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yoʻl-yoʻriqlar, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
Metodning kelib chiqish tarixi kishilarning amaliy faoliyatiga borib taqaladi. Biror ishni bajarish Metodini egallagan kishi shu ishni boshqalarga nisbatan oson, tez va soz bajara oladi. Metodni egallamagan inson esa bu ishni bajarish uchun koʻp vaqt va kuch sarflaydi.
Metod oʻz mazmuni jihatidan amaliy yoki nazariy shaklda boʻlishi mumkin. Insonning amaliy faoliyatiga oid Metodlar ham voqelikka xos boʻlgan qonuniyatlarni anglab yetish, bilib olishga borib taqaladi.

Metodologiya nima?

Metodlar haqidagi taʼlimot fanda METODOLOGIYA deb ataladi. Inson dastlab atrofdagi narsa va hodisalarni kuzatish, ularni bir-biriga taqqoslash, oʻxshatish, farq qilish asosida voqelik haqida bilimlarini toʻplab borgan. Voqelik haqidagi fanlar rivojlanishi bilan fanlarda qoʻllaniladigan yoʻl-yoʻriqlar, Metodlar ham takomillashib borgan. Fanning amaliy (empirik) va nazariy Metodlarii vujudga keldi. Fan M.larining asosiy mazmunini amaliyotda sinalgan ilmiy nazariyalar tashkil etadi. Har qanday ilmiy nazariya mohiyati jihatidan Metodlar funksiyasiga egadir. Metodlar, oʻz navbatida, yangi ilmiy nazariyalar va qonuniyatlarning ochilishiga vosita boʻladi. Shu nuqtai nazardan METODLAR bilan ilmiy nazariya funk-siyasiga koʻra, bir-biridan farq qiluvchi ilmiy amal hisoblanadi.Falsafa va fanlar tarixida ilmiy METODLARning mohiyatini tadqiq etish, yangi-yangi METODLARlarni kashf etish alohida ahamiyatga egadir. Har qanday buyuk ilmiy kashfiyotlarga nisbatan olimning biror yangilikni kashf qilishda qoʻllagan ilmiy METODLARi koʻproq ahamiyatga egadir, chunki boshqa kashfiyotchilar ham shu olim qoʻllagan ilmiy METODLARga tayanib koʻplab kashfiyotlarni ochishi mumkin