Kirish. Avtomobilning ishonchliligi va uzoq muddatgacha ishlashga yaroqliligiga oid asosiy atamalar va tushunchalar

Boshqariluvchi ko’prik balkasi qo’shtavr shaklida yasalgan bo’lib, balkaning o’rta qismi pastga egilgan, natijada dvigatelni pastga joylashtirishga imkon yaratiladi. Balkaning ikki uchida ishlangan burovchi tsapfa g’ildiraklarni burish vazifasini o’taydi. Burovchi tsapfa qulog’i shkvorenga bronzali vtulka orqali o’tqazilgan. Shkvorenning pastki qismiga to’sin va sapfa oralig’iga tayanch podshipnik joylashtirilgan. Sapfada ikkita konussimon rolikli podshipniklarga old g’ildiraklarning gupchagi o’rnatilgan bo’ladi.
Aralashgan turdagi ko’prik hamyetakchi, ham boshqariluvchi vazifasini birgalikda bajaradi. Bunday ko’priklarda yarim o’q qobig’iga sharsimon tayanch qilingan bo’lib, unda shkvorenli barmoq qilingan sharsimon tayanch qobig’i va burovchi mushtcha oralig’ida kardan sharniri (burchak tezliklari bir xil bo’lgan) joylashgan bo’lib, u oraliq yuritma vazifasini bajaradi.
Ko’tarib yuruvchi ko’prik tirkama va yarimtirkama hamda old yuritmaliyengil avtomobillarda ishlatiladi.

26- Mavzu

Avtomobil g‘ildirak, shinalarini tashxislash SXK

O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt:80 min	O‘quvchilar soni:30
O’quv mashg’ulotining shakl va turi	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi	1.G‘ildirakning vazifasi va turlari. 2.Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:O’quvchilarda G‘ildirakning vazifasi va turlari, Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish haqida yangi ilmiy nazariy bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to’la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakllantirish.
O‘qitishnatijasi:	Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagog vazifalari: O’qituvchi: - G‘ildirakning vazifasi va turlarihaqida tushuncha berish; - Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish.haqida tushunchalarni izohlash; Detal va dvigatel ta’riflarini keltirish;	O’quv faoliyatining natijalari: O’quvchi: - G‘ildirakning vazifasi va turlarihaqida asosiy tushunchalarini aytib beradilar; - Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish.haqida tushunchalarni izohlaydilar; Detal va dvigatel qoidalarini ta’riflaydilar;
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Ommaviy,Jamoaviy.
O‘qitish vositalari	Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
O‘qitish shart-sharoiti	Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti(80')	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi (ta’lim beruvchi)	O’quvchi (ta’lim oluvchilar)
1-bosqich. Kirishqismi (10 min.)