Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:30
|
O’quv mashg’ulotining shakl va turi
|
Nazariy Amaliy
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
1.G‘ildirakning vazifasi va turlari.
2.Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish.
|
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:O’quvchilarda G‘ildirakning vazifasi va turlari, Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish haqida yangi ilmiy nazariy bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to’la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakllantirish.
|
O‘qitishnatijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
- G‘ildirakning vazifasi va turlari haqida tushuncha berish;
- Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish.haqida tushunchalarni izohlash;
Detal va dvigatel ta’riflarini keltirish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
- G‘ildirakning vazifasi va turlari haqida asosiy tushunchalarini aytib beradilar;
- Chuqur va tekis obodali g‘ildirakning tuzilishi, g‘ildiraklar gupchagi va yarim o‘qlarni mahqamlanish.haqida tushunchalarni izohlaydilar;
Detal va dvigatel qoidalarini ta’riflaydilar;
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, tushuntirish.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy,Jamoaviy.
|
O‘qitish vositalari
|
Darslik, ko’rgazmalar, tarqatmalar, plakatlar.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan o‘quv xonasi.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
