Кириш (фалсафа доктори (PhD) диссертацияси

Предметом исследования являются содержание, формы, методы и 
средства совершенствования профессионально-педагогической деятельности 
преподавателей английского языка высших образовательных учреждений.
Методы исследования. В процессе исследования использованы такие 
теоретические методы, как учебно-научные источники, анализ, изучение 
концептуальных идей в ГОС, аналитический обзор; эмпирические методы, 
как моделирование, ретроспективный анализ, диагностика, беседа, 
анкетирование, интервью, эксперимент, тестирование, математическо-
статистический анализ. 
Научная новизна исследования заключается в следующем:
определены 
возможности
совершенствования 
профессионально-
педагогической деятельности преподавателей английского языка высших 
образовательных учреждений (социальная активность, ценностность, 
открытость, своеобрасность, непрерывность) на основе обозначения состава
элементов профессиональной компетентности; 
усовершенствовано на основе материалов английского языка 
содержание 
развития
профессионально-педагогической 
деятельности 
преподавателей на основе интенсивного применения интерактивного 
подхода (коммуникативный, креативный, активный) на процесс развития 
лексической и фонетической способности; 
усовершенствованы этапы развития профессионального мастерства 
преподавателей 
английского 
языка 
(репродуктивный, 
творческий, 
новаторский) 
на 
основе 
включения 
этнокультурных 
материалов 
(лингвистических, антропологических, культуроведения) в структуру 
общественно-гуманитарных и общепрофессиональных дисциплин;
усовершенствовано в изучении английского языка информационно-
методическое 
обеспечение 
развития 
лингвистических, 
социолингвистических, прагматических, речевых, лексических компетенций 
на основе градуирования влияния информационно-коммуникационной 
среды, языкового общения, игр, авторского подхода, компьютерных 
ресурсов.