Kirish. Umumiy psixologiya

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Predmeti, vazifalari
TEST METODI
Reja:
Kirish.
1. Umumiy psixologiya fanining predmeti, vazifalari va tadqiqot metodlari.
2. Psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari,yosh davrlari psixologiyasi fanining asosiy muammolari.
3. Yosh va pedagogik psixologiyasi faniga oid ilmiy bilimlarning vujudga kelish tarixi, yosh va pedagogik psixologiyasi fanining tadqiqot metodlari.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati
Kirish.
Yosh va pedagogik psixologiya XIX asrning ikkinchi yarmiga kelib vujudga kelgan va psixologiya faniga genetik gz asarlarida jumladan asarida shunday deb yozadi: .




Yosh davrlari psixologiyasining asosiy vazifasi shaxsning kamol topishi qonuniyatlari va turli yosh davridagi odamlarda vujudga keladigan psixik faoliyat, holat va shart-sharoitlarning osiri xususiyatlarini aniqlashdan iboratdir. Yosh davrlari psixologiyasi ana shu vazifalarni hal qilish bilan amaliy maqsadlarni rolim-tarbiya ishlarini takomillashtirishga yordam beradi. Moddiy negnaltirishga, jamoada ijobiy psixologik iqlim yaratishga, uzoq umr koliq va ular biri ikkinchisi taqozo etadi. Ularning har ikkisi bitta umumiy ob ulgni organizmning vujudga kelishidan boshlab to umrining oxirigacha bolida olining turli bosqichlarida uning shaxsga xos bolim va tarbiyaning psixologik qonuniyatlarini oyektlari sifatida shakllanib borishi pedagogik psixologiyaning predmeti hisoblanadi.

Boyicha olinadigan bilimlar juda muhim ahamiyatga ega. Oz faoliyatida yosh psixologiya mallay olish kerak. Yosh davr psixologiyasi fanini oplagan materiallarga tayanib, inson psixikasi rivojlanishi, mazgarishi yuzasidan baho yuritadi. Oquv-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishda pedagogik psixologiya tolib chiqish qoidalariga muvofiq quyidagi tarmoqlarlarga ajraladi:

- bolalar psixologiyasi (maktabgacha) - kichik yoshdagi osmirlar psixologiyasi - yigit-qizlar psixologiyasi (olim va tarbiya psixologiyasi. - osir oz vaqtida ozini anglash tuygonsa shaxsiy nuqtai nazar,ozining aqliy va jismoniy imkoniyatlarini baholash shunchalik tez paydo bojarlik va qaysarlik kabi illatlar tarkib topishiga ruhiy tozgarishitiqod dunyoqarash, ideal, muomala, muloqot mustaqil xulq-atvor samarali shakllantirish koliqdir.Kishidagi tashabbuskorlik hamda tolimning barcha bosqichlarida uning samaradorligini oshirish yosh psixologiyasining qonuniyatlariga suyanmogrishi va unda ishchanlik qobiliyatining saqlanishi, istiqbol rejasi va maqsadi bilan yashashi ham yosh xususiyatlarini hisobga olib muloqotda bolim muassasalari, ishlab chiqarish korxonasi va jamoat tashkilotlarida yosh psixologiyasidan foydalanish targatishning, ishlab chiqarish samaradorligini oshirishning garovidir.