Коммуникации

Рекомендуемая литература
1. Кан-Калик, В.А. Психолого-педагогические основы преподава-
ния литературы в школе / В.А. Кан-Калик, В.И. Хазан. – M. : 
Просвещение, 1988. 
2. Методика преподавания литературы : в 2 ч. / под ред. О.Ю. Бог-
дановой, В.Г. Маранцмана. – М. : Просвещение : Владос, 1994.
3. Смелкова, З.С. Литература как вид искусства / З.С. Смелкова. 
– М. : Флинта : Наука, 1997.
4. Сомова, Л.А. Творческое моделирование урока литературы / 
Л.А. Сомова. – Тольятти : ТГУ, 2004.
5. Суворова, Е. Чудеса и тайны знакомых строк / Е. Суворова // 
Литература. – 1995. – № 43. – С. 6.
6. Хуторской, А.В. Творческий урок / А.В. Хуторской // Современ-
ная дидактика. – СПб. : Питер, 2001. – (Серия «Учебник ново-
го века»).

---

165
II вариант
Анализ урока литературы и его оценка
Цель – научиться анализировать урок литературы эмо-
ционально-образной формы в его специфике.
Задачи и ход работы
1. Прочитать конспект урока Галины Куренковой «Рус-
ский огонек» и
а) сформулировать цели урока;
б) кратко записать ход урока в виде последовательных учеб-
ных ситуаций (в основе каждой из них лежит какой-либо 
методический прием);
в) отметить, какие учебные ситуации отражают специфику 
мастерской: в какой момент осуществляется мотивация 
творческой деятельности, работа в группах, самокоррек-
ция, деконструкция и реконструкция, рефлексия; если 
необходимо, дайте комментарий этих ситуаций.
Все это можно оформить в следующем виде:
Тема урока:____________________
Цели: 
1) ____________________
2)____________________
3)____________________
Таблица 7
Анализ урока Г. Куренковой
№ 
п/п
Учебные ситуации
Этапы 
мастерской
Примечания,
комментарии
2. Проанализировать данный урок по плану № 1.
3. Устно проанализируйте урок по плану № 2. Отметьте 
преимущества и недостатки такого подхода.
4. Ответьте письменно на вопрос:
– В чем главное отличие данного урока от урока Е. Суво-
ровой (см. I вариант)?
– Какие методические приемы вы взяли себе на заметку 
для реализации в собственной педагогической практике?
•
Сформулируйте вывод о специфике урока литературы. 

---

166