Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’ulot shaklivaturi
|
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.Multimediya tushunchasi
2.Multimediya turlari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Quvvat manbai va korpus
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirishnatijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar.
1.Multimediya tushunchasi
2.Multimediya turlari
|
O’quv faoliyatini natijalari:
Multimediya tushunchasi
Multimediya turlari
|
O’qitish metodlari
|
Pinbord, namoyish;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, doska, marker, axborotli ta’minot; Ko’rgazmali materiallar (slaydlar), electron qo’llanma, internetproyektor;
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoa va guruhlarda ishlash
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Maxsus texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
2- oraliq nazorat ishi. Yozma ish
|
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
I-O’quv mashg’ulotiga kirish.
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism:
1.1 Mavzuning nomi, maqsadi, rejasi va mavzu bo’yicha tayanch iboralar ro’yxati bilan tanishtiradi. (1-Ilova)
1.2 Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
1.3 Guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. (2-Ilova)
|
Tinglaydilar;
Yozib oladilar
Tinglaydilar
|
II-bosqich. Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarini faollashtirish
2.1. O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “Xar kim xar kimga o’rgatadi” usuli yordamida tekshiradi. Usul qoidasi bilan tanishtiradi, guruhlar uchun (4ta kichik guruh) to’shiriqlarni tarqatadi. (3-Ilova) Guruhlarning ishlashini nazorat qiladi va taqdimotni tashkillshtiradi;
2.2. Mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq slaydlarni power point tartibida namoiyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Jalb qiluvchi savollar beradi.
2.3 2-oraliq nazorati uchun yozma ish savollari (4-Ilova)
|
Guruhlarda ishlaydilar,
Taqdimot qiladilar; Muhokama qiladilar.
Eshitadilar, yozib oladilar; Savollar beradilar;
Yozma ish savollariga javob yozadilar
|
|
