Konsepsiyasi
Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar
Download 0.5 Mb. Pdf ko'rish
|
madaniyat-sohasida-integratsion-ta-lim-klasteri-konsepsiyasi
Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar
Pedagogical Education Cluster: Problems and Solutions Кластер педагогического образования: проблемы и решения Chirchik, Uzbekistan 1650 International Conference hamda hududiy madaniyat muassasalariga metodik yordam ko„rsatishni nazarda tutuvchi institutsional tuzilma hisoblanadi. Madaniyat sohasida integratsion ta'lim klasterining asosiy vazifasi madaniyat sohasida samarali vorisiylikni ta‟minlash va yoshlarni madaniyat sohasiga bo„lgan qiziqishlarni rag„batlantirib borish, madaniyat sohasidagi ixtisoslashtirilgan maktab, oliy ta‟lim muassasasalari pedagoglarini kasbiy tayyorgarligini amaliyotga tayangan holda va manfaatdor sub‟yektlar bilan samarali aloqasini intensiv ta‟minlagan holda olib borish, bo„lajak madaniyat muassasalari mutaxassislarini innovatsion tajribaga ega bo„lgan amaliyotlar bazasida tayyorlash muhitini yaratish, yosh mutaxassislarning kasbiy ko„nikmalarni egallash davrini qisqartirish, talabalarni bugungi jadal rivojlanish jarayonlarida bevosita ishtirok etishini ta‟minlash, pedagogik ta‟limda yangi avlod o„quv, o„quv-metodik, ilmiy adabiyotlar, vositalar va didaktik materiallar majmuasini yaratish, shuningdek, yaratilgan adabiyotlarni turlari bo„yicha ekspertizadan o„tkazish, madaniyat sohasidagi oliy ta‟lim muassasalari ilmiy salohiyatini oshirish, madaniyat ta‟limini rivojlantirishning dolzarb masalalari atrofida intellektual resurslarni integrasiyalash, ta‟lim, fan va amaliyotning turli shakl va turlarini izlab topish va ta‟limga tatbiq etish, madaniyat sohasida tarbiyaviy faoliyat uzviyligini ta‟minlovchi mexanizmlarni takomillashtirish, madaniyat muassasalarining hamkorlikdagi faoliyati, jumladan ta‟lim bilan aloqadorlik, bog„liqlik va hamkorlik zaruriyatini ilmiy asoslashdir. Madaniyat sohasida integratsion ta'lim klasteri to‟rt muhitni o‟z ichiga oladi. Birinchi muhit bu madaniyatda vorisiylik: madaniyat sohasida samarali vorisiylikni ta‟minlash va yoshlarni madaniyat sohasiga bo„lgan qiziqishlarni rag„batlantirib borishni qamrab oladi. Ikkinchi muhit bu madaniyat sohasida sifatli integratsion ta'lim muhiti bo‟lib, madaniyat sohasidagi ixtisoslashtirilgan maktab, oliy ta‟lim muassasasalari pedagoglarini kasbiy tayyorgarligini amaliyotga tayangan holda va manfaatdor subyektlar bilan samarali aloqasini intensiv ta‟minlagan holda olib borish, bo„lajak madaniyat muassasalari mutaxassislarini innovatsion tajribaga ega bo„lgan amaliyotlar bazasida tayyorlash muhitini yaratish, yosh mutaxassislarning kasbiy ko„nikmalarni egallash davrini qisqartirishni qamrab oladi. Uchinchi muhit bu o‟quv adabiyotlari yangi avlodini yaratish muhiti bo‟lib, bu pedagogik ta‟limda yangi avlod o„quv, o„quv-metodik, ilmiy adabiyotlar, vositalar va didaktik materiallar majmuasini yaratish, shuningdek, yaratilgan adabiyotlarni turlari bo„yicha ekspertizadan o„tkazishni qamrab oladi. |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling