"Konseptual jadval asosida "Badiiy asar tili" modulini urganish"

uqitish” modulining uquv – uslubiy ta’minoti.
II.1 “Badiiy asar tili” modulining ma’ruza mashg`ulotida konseptual jadvaldan foydalanishga oid tajribalar…………………………………………………...…..30
II.2 “Badiiy asar tili” modulining amaliy va mustaqil ish mashg`ulotlarida konseptual jadval – grafik organayzerlardan foydalanib uqitish...........................40
UMUMIY XULOSALAR......................................................................................57
ADABIYOTLAR RO`YXATI …………………………………………..............60
K I R I SH
Mavzuning dolzarbligi va uning asoslanishi; Yangi tahrirdagi davlat ta’lim standartlarida Adabiyotshunoslik ilmiga, mumtoz va zamonaviy adabiyotlarga doir tizimli jarayonni uyushtiruvchi fan sifatida qarash lozimligi e’tirof etiladi. Shu bois adabiyotshunoslik ilmini urganishda, ayniqsa uning alohida “Badiiy asar tili” modulini zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo’llab uqitish bitiruv ishimizning dolzarbligini belgilangan.
Ta’lim jarayoniga yangi o’qitish texnologiyalari va faol metodlar, kontseptual jadvallarni qo’llash orqali bo’lajak kadrlarning ijodiy fikrlash, mustaqil qaror qabul qilish, yangi bilimlarni mustaqil egallash qobiliyatini rivojlantirishga erishish mumkin. Chunki, bozor iqtisodiyoti sharoitida faqat mustaqil fikrlash qobiliyatiga ega bo’lgan shaxsgina o‘z muammolarini o’zi mustaqil hal qila oladi va jamiyatda o’z mavqeiga ega bo’ladi. Bunday qobiliyat esa ta’lim muassasalarida shakllantiriladi. O’zbekiston Respublikasining Prezidenti Sh. Mirziyoev ta’kidlaganidek: «Innovatsiya – bu kelajak degani. Biz buyuk kelajagimizni barpo etishni bugundan boshlaydigan bulsak, uni aynan innovatsion goyalar, innovatsion yondashuv asosida boshlashimiz kerak »¹.
Hozirgi paytda respublikamizda yetuk mutaxassislar tayyorlash sifatini yaxshilash bo’yicha qator pedagogik izlanishlar olib borilmoqda. Bu izlanishlarning aksariyatida pedagog olimlar, amaliyotchi va tadqiqotchilarning diqqat e’tibori o’qitish maqsadi va uning natijalariga erishishga, ta’limni texnologiyalashtirish, kontseptual jadval- grafik organayzerlar orqali sifatli o’qitishni tashkil etishga, shuningdek, ilmiy asoslangan zamonaviy o’qitish texnologiyalarini ishlab chiqish va ularni ta’lim-tarbiya jarayoniga joriy etishga yo’naltirilgan.