Konstitutsiyaning qaysi moddalarida tabiatni asrashga doir qonunlarni tashkil qilish

X-XIII аsrlаr аdаbiYoti
Sоmоniylаr dаvlаti, хоrаzmshохlаr, Jаlоliddin Mаngubеrdi, Tеmur Mаlik, mo’g’ullаr istilоsi, Shаrq Rеnеssаnsi, mаdаniy inqirоz, fоrs-tоjik аdаbiyoti nаmоyandаlаri, hamsаchilik, M.Qоshg’аriy vа uning “Dеvоnu lug’аtit-turk” аsаri, tаsаvvufning bоsh g’oyasi, tаriqаtlаr.
X-XIII аsrlаr o’zbek аdаbiyoti tаriхidа аlоhidа bir dаvr bo’ldi. Bu аsrlаrdа O’rtа Оsiyo jаhоn mаdаniyati vа ilm-fаnining o’chоqlаridаn birigа аylаndi.
Tаriхdаn mа’lumki, VIII аsr bоshlаridа O’rtа Оsiyo аrаblаr tоmоnidаn zаbt etilgаn. Islоm O’rtа Оsiyodа rаsmiy dingа аylаndi. Аrаb yozuvi аsоsiy yozuv bo’lib qoldi. IX-X аsrlаrdа Mаrkаziy Оsiyodа Sоmоniylаr dаvlаti dаvridа mаdаniy hаyot rivоjlаndi. Х аsrning 2-yarmidа Sоmоniylаr dаvlаti kuchsizlаnib bоrdi, hokimiyat qоrахоniylаr, g’аznаviylаr, sаljuqiylаr o’rtаsidа bo’linib kеtdi. XII аsrdа esа хоrаzmshохlаr sulоlаsi vujudgа kеldi.
PEDAGOK PSIXOLOGLARNING TABIAT BILAN TANISHISH AXAMIYATI XAQIDAGI FIKRLARINI O`RGANISH
Reja:

1. 
   Tabiat bilan tanishtirish metodi haqida tushuncha va uning tavsifi.
   
2. 
   Tabiat bilan tanishtirishda qo‘llanadigan metodlar: ko‘rgazmalilik.
   
3. 
   Amaliy uslub va uning turlari: o‘yin, tabiatda mehnat.
   

Tabiat bilan tanishtirish metodi haqida tushuncha va uning tavsifi.
Pedagogikada metod — pedagog va ta’lim oluvchining (bolaning) ma’lum ta’lim-tarbiyaviy natijasi: bilimlarni egallash, malaka va ko‘nikmalarni hosil qilish, qobiliyatlarni o‘stirisha axloqiy sifatlar, xulq odatlarni shakllantirishga erishish uchun yo‘llangan hamkorlikdagi faoliyatining usulidir. Bolalar bog‘chasida bolalarni tabiat bilan tanishtirish jarayonida turli melodlardan foydalaniladi. Tabiat bilan tanishtirish metodlari uchta asosiy guruhga bo‘linadi:
Ko‘rgazmali uslub — kuzatish, rasmlarni ko‘rish, diafilm, kinofilm, ekskursiyalar;
Amaliy uslub — o‘yin metodi, mehnat, oddiy tajribalar;
Og‘zaki uslub — tarbiyachining hikoyasi, badiiy asarlarni o‘qish, suhbat.
Metodlarni tanlashda tarbiyachi bolalarning yosh xususiyatlari, psixologiyasi, bilimlari, dastur talablari, o‘z o‘lkasi iqlimining tabiati, pedagogik tamoyillarga moslashadi. Yuqoridagi metodlar bir-biri bilan uzviy bog‘liq va bir-birini to‘ldiradi.