Контрольные вопросы Домашнее задание
Download 0.61 Mb.
|
2 семестр комплекс Азимова
|
Что? Характеризуется чем?
Для всех живых клеток характерно присутствие митохондрий и рибосом. Животной клетке присуще наличие клеточного центра и лизосом. Растительным клеткам свойственно наличие вакуолей и пластид. Для микробов характерно разнообразие внешнего признака. Соединительной ткани присуще способность поддерживать и соединять между собой все клетки тела. ЗАДАНИЕ № 3: Перестройте предложения по конструкции: Что? Отличается чем? 1. Для бесцветных пластид, лейкопластов характерно накопление крахмала и других веществ. 2. Соединительной ткани присуща способность поддерживать и соединять между собой все клетки тела. 3. Клетки чувствительного эпителия обладают способностью воспринимать раздражение. 4. Эпителиальная ткань характеризуется способностью воспринимать любое раздражение 5. Гемоглобин характеризуется способностью присоединять и отдавать кислород. ЗАДАНИЕ № 4: Составьте предложения из слов в начальной форме. 1.Эритроциты, характеризоваться, способность, разрушаться и образовываться. Характерный, особенность, эпителий, являться, свойство, защищать нежелательные клетки. Лейкоциты, обладать, способность, к, образование, иммунные тела. Эонофилы, присуще, наличие, специфические гранулы, в, цитоплазма. Для, эозинофилы, свойственно, способность, обезвреживать, токсины. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ОПИСАНИЕ КАЧЕСТВЕННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ Характеристика – с греч. черта, особенность, описание, определение отличительных черт. Логико-грамматические конструкции: Логико-грамматические конструкции: что? характеризуется чем? что? обладает чем? что? отличается чем? что? обладает свойством? что? обладает способностью + инфинитив для чего? характерно что? для чего? присуще что? (чему?) свойственно что? Например: а) Клетки одноклеточного организма характеризуются/отличаются всеми признаками живого организма. б) Кислород характеризуется большой химической активностью. в) Для хлорида натрия характерна высокая растворимость. г) Алюминию свойственна устойчивость к действию воды и воздуха. д) Металлы обладают способность свойством проводить электрический ток. е).Амёба способна образовывать цисту. В русском языке значения свойства, признака предмета имеют многие прилагательные, н а п р и м е р : лѐгкий, светлый, прочный, твѐрдый, ровный, гладкий, прозрачный, свежий и др., а также причастия: растворимый, непроницаемый. Прилагательные и причастия, обозначающие свойства, могут употребляться в краткой форме: трудный вопрос — вопрос труден, лѐгкая задача — задача легка, восприимчивый организм — организм восприимчив, растворимая соль — соль растворима. Если от прилагательных образовать существительные, то эти существительные тоже обозначают свойство или признак: твѐрдый — твёрдость, красный — краснота, свежий — свежесть и др. Существительные образуются от прилагательных с помощью следующих суффиксов: -ость: хрупкий — хрупкость, лѐгкий — лѐгкость, эластичный — эластичность, гладкий — гладкость; -есть (после ж, ч): свежий — свежесть; -от(а): тѐмный — темнота, чѐрный — чернота, чистый — чистота; -изн(а): белый — белизна, жѐлтый — желтизна, дешѐвый — дешевизна, дорогой — дороговизна; -ев(а): синий — синева; нулевой суффикс: зелѐный — зелень, длинный — длина; -ств(о): постоянный — постоянство, богатый — богатство; -ин(а): толстый — толщина, глубокий — глубина; -и(е): разнообразный — разнообразие. О свойстве предмета можно сообщить, используя следующие модели предложений:
Обратите внимание! Тексты о качественных и количественных характеристиках объектов могут содержать следующие типовые смысловые компоненты: Квалификация качественной / количественной характеристики (сложная, простая форма; своеобразный цвет и т.д.). Идентификация качественной / количественной характеристики (Организм имеет овальную форму). Обусловленность качественной / количественной характеристики. 4.Значение качественной / количественной характеристики. ЗАДАНИЕ № 5: Составьте и запишите вопросы к данным предложениям, используя модели речи качественной характеристики предмета, процесса, явления. Кожа характеризуется наличием двух слоѐв. Наружному слою кожи характерен многослойный плоский ороговевший эпителий – эпидермис. 3.Коже присуще большое количество нервных волокон и нервных окончаний. Кожа обладает потовыми и сальными железами. Для органа слуха человека характерны три части: наружная, средняя и внутренняя. Орган слуха характеризуется восприятием колебаний воздушной среды. Мышечная оболочка характеризуется тремя слоями гладких мышц – наружного и внутреннего продольных и среднего циркулярного. Почка обладает веществом, покрытым плотной, легко снимающейся фиброзной капсулой. Почки отличаются от других органов человека своей бобовидной формой. Мочевая кислота обладает свойством не всасываться. Мочевина, обладает способностью не всасываться. Для почек характерен процесс образования мочи из веществ, приносимых кровью. ЗАДАНИЕ № 6: Перестройте предложения по конструкции: Для чего? Характерно что? Лейкоциты обладают подвижностью. Хрящ обладает упругостью, Твёрдостью. Обонятельный эпителий обладает чувствительностью к запахам. Клетки способны захватывать и поглощать крупные молекулы 5.. Для мочевого пузыря присуще скапливание мочи, поступающей из мочеточника. 6.. Почкам свойственна ежесуточная фильтрация около 170 г (ста семидесяти граммов) жидкости, которая концентрируется в 1,5 (полутора) литрах мочи и удаляется из организма в окружающую среду. ЗАДАНИЕ № 7: Прочитайте предложения. Найдите в них слова и словосочетания, обозначающие свойства предмета. Скажите, какие это части речи: существительные, прилагательные или причастия. Шейный отдел и верхняя часть поясничного отдела являются наиболее подвижными отделами позвоночного столба. Лёгкие представляют собой упругие губчатые органы. Рёберно-ключичная связка короткая, широкая и очень прочная, соединяет грудинный конец ключицы с первым ребром. В области некоторых суставов фасция утолщена и плотная. Тело человека обладает высокой подвижностью. В соединениях скелета прочность костей сочетается с подвижностью. С гиалоплазмой связаны коллоидные свойства цитоплазмы: ее вязкость, эластичность, сократимость. Суставы характеризуются подвижностью, прочностью и разнообразными формами. ЗАДАНИЕ № 8. Трансформируйте предложения в словосочетания по образцу. Образец: кость прочная — прочность кости. Жидкость вязкая. Надкостница эластичная. Сустав подвижный. Мембрана проницаемая. Ткань упругая. Сосуд ёмкий. Кости ломкие. Фасция плотная. Раствор прозрачный. Белки активные. ЗАДАНИЕ № 9. Текст для самостоятельной работы УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ С ИНСУЛЬТОМ Инсульт - острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) с повреждением ткани мозга и расстройством его функций. Основные причины инсульта - гипертоническая болезнь и атеросклероз сосудов головного мозга. Различают геморрагический инсульт, при котором происходит кровоизлияние в мозг, и ишемический инсульт, возникающий вследствие прекращения поступления крови к тому или иному отделу мозга и сопровождающийся размягчением участка ткани мозга - инфарктом мозга. Проявления инсульта обусловлены расположением поражённого участка мозга и нарушением его соответствующих функций. После инсульта у больных длительное время могут сохраняться различные нарушения сознания, двигательных функций (параличи, парезы), расстройства речи, чувствительности, мочеиспускания. Восстановление нарушенных функций после инсульта происходит медленно и может быть далеко не полным. Больной нуждается в тщательном уходе. Прежде всего, необходимо соблюдать гигиенические требования. Матрац на постели больного должен быть ровным и нежёстким, простыня - без складок. Это способствует профилактике пролежней. Больного ежедневно подмывают и делают общие обтирания камфорным спиртом. При кормлении лежачему больному приподнимают голову или придают полусидячее положение. Пища должна быть легкоусваиваемой, а жидкость следует давать из поильника. Необходимо следить за правильным положением инсультного больного в постели. Когда он лежит на спине, к кровати со стороны парализованной руки ставят табуретку; на неё кладут большую подушку, угол которой должен находиться под плечевым суставом. Руку разгибают в локтевом суставе, на кисть с ладонной поверхности с разведёнными и выпрямленными пальцами накладывают лонгетку, вырезанную из фанеры, доходящую до середины предплечья. Её обертывают ватой и бинтом, а затем прибинтовывают к кисти и предплечью. Разогнутую руку поворачивают ладонью вверх, отводят в сторону под углом 90° и укладывают на подушку таким образом, чтобы плечевой сустав и вся рука были на одном уровне. Это предупреждает развитие тугоподвижности и боли в плечевом суставе. Между рукой и грудной стенкой помещают валик из марли и ваты. Чтобы сохранить приданное руке положение, на неё кладут мешочек с песком. Парализованную ногу сгибают в коленном суставе на 15-20°, под колено подкладывают валик из ваты и марли. Стопу сгибают под углом 90° и удерживают в таком положении каким-либо упором (например, ящиком, завёрнутым в одеяло). Когда больного поворачивают на здоровый бок, парализованным конечностям придают другое положение. Руку сгибают в плечевом и локтевом суставах и укладывают на подушку. Ногу сгибают в тазобедренном, коленном и голеностопном суставах и тоже кладут на подушку. Переворачивать больного со спины на бок и укладывать в рекомендованных положениях следует через каждые 1,5-2 часа. По рекомендации врача проводят лечебную гимнастику. Больного учат садиться, подтягиваться за лямку, привязанную к спинке кровати. Тех, кто может самостоятельно, без напряжения, сидеть в постели, учат пересаживаться на стоящий рядом стул. Больного, который может вставать, обучают правильной ходьбе сначала с помощью особой трости (козелок с четырьмя ножками), потом с обыкновенной тростью и, наконец, без неё. Программу занятий по лечебной гимнастике составляют невропатолог и методист по лечебной физкультуре. При расстройствах речи проводят логопедические занятия. Реабилитация больных, перенесших инсульт, длительная, восстановление функций происходит не в полной мере и не всегда. ЗАПОМНИТЕ ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА ВОПРОСЫ О СОГЛАСИИ-НЕСОГЛАСИИ И ОТВЕТЫ НА ЭТИ ВОПРОСЫ.
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ: 1.Лицом в грязь не ударить. – Uyalib qolmaslik. 2.Мурашки по спине бегают.- Eti jimirlab ketdi. 3. Мухи не обидит.- Quy og’zidan chup olmaaydi. ЗАПОМНИТЕ ПОСЛОВИЦЫ: Своя ноша не тянет. – Кеrakli toshningd og’irligi yo’q. Утро вечера мудренее. – Кеchassi yotib uyla, ertasi turib suyla. Старый друг лучше новых двух. – Кiyimning yangisi yaxshi, do’stnind - eskisi. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.Проделайте следующую работу с текстом: а) Прочитайте текст. б) Выделите в тексте смысловые части. в) Озаглавьте каждую часть. г) Составьте к нему план. 31 Р.М.Абдуллаева. Учебное пособие по русскому языку для студентов-медиков на материале специальности (Научный стиль речи)). Т., 2012 г. С.138-147 Download 0.61 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|