Ko’rish sezgisi va idroki,uni o’rganish metodlari

Ko’rish sezgisi va idroki ,uni o’rganish metodlari
KIRISH
1.2. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlari
Xulosa:
2.1. Metodika
2.2. Metodika
2.3.
2.4. "Kimligini bilib oling?" Usuli
Xulosa:
3.5. 5-7,5 yoshdagi bolalarda vizual in'ikos rivojlanish darajasini baholash metodologiyasini amalga oshirishda olingan natijalar (M.M. Bezrukix)
Xulosa:
Xulosa
ADABIYOTLAR RO'YXATI
KIRISH
Maktabgacha yoshdagi bolalarda vizual in'ikosni rivojlantirish muammosi o'ta dolzarb bo'lib, psixologik-pedagogik tadqiqotlar sohasida alohida o'rin tutadi.
Vizual idrok etish bola aqliy rivojlanishining turli jihatlari uchun katta ahamiyatga ega. Idrok ta'siri ostida nutq rivojlanadi. Nutqning rivojlanishi bolaning atrofdagi narsalar, narsalar va hodisalar haqidagi fikr doirasini kengaytirish bilan chambarchas bog'liq.
Vizual idrok muammosi: A. Zaporojets, A.Yu. Luriya, D.B. Elkonin, R.E.Levina, L.A.Venger, M.M. Qo'lsiz.
Tadqiqot maqsadi - besh yoshdagi bolalarda vizual in'ikosning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish muammosi bo'yicha psixologik va pedagogik adabiyotlarni o'rganish, besh yoshdagi bolalarda vizual idrok etish xususiyatlarini o'rganishga qaratilgan diagnostika dasturini tuzish va sinovdan o'tkazish.
Tadqiqot ob'ekti - maktabgacha yoshdagi bolalarda idrokni rivojlantirish.
O'qish mavzusi - besh yoshdagi bolalarda vizual idrok etish xususiyatlarini o'rganish.
Tadqiqot gipotezasi taxmin qilingan narsalardan iborathaqida besh yoshli bolalarda vizual idrok etish xususiyatlarini o'rganish uchun diagnostika dasturi yordamida quyidagi usullarni o'z ichiga olishi mumkin degan fikr:"Ushbu rasmlarda nima etishmayapti?", "Rasmlarda qanday narsalar yashiringan?", "Kimligini bilib oling?"
Ushbu gipotezani sinab ko'rish uchun, pe quyidagi vazifalarni tikish:
1. Besh yoshdagi bolalarda vizual in'ikosni o'rganish muammosi bo'yicha psixologik, pedagogik va ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish;
2. Psixologik-pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish asosida, besh yoshdagi bolalarda vizual in'ikos rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini ochib berish;
3. Besh yoshdagi bolalarda vizual idrok etish xususiyatlarini o'rganishga qaratilgan diagnostika dasturini tuzing va sinovdan o'tkazing;
4. Ushbu diagnostika dasturini qo'llash paytida olingan natijalarni tahlil qiling, xulosalar va tavsiyalarni shakllantirish.
Tadqiqot usullari:

1. 
   Nazariy usullar:o'rganilayotgan masala bo'yicha psixologik va pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish;
   
2. 
   Ampirik usullar: tajribani aniqlash, sinovdan o'tkazish. Eksperiment davomida quyidagi metodlarni o'z ichiga olgan diagnostika dasturi ishlatilgan:"Ushbu rasmlarda nima etishmayapti?", "Chizmalarda qanday narsalar yashiringan?", "Bu kimligini aniqlang?", 5-7,5 yoshli bolalarda vizual in'ikosning rivojlanish darajasini baholash metodikasi (M.M.Bezrukix);
   
3. 
   Ma'lumotlarni qayta ishlash usullari:olingan natijalarning miqdoriy va sifatli tahlili.
   

Eksperimental tadqiqot bazasi:tadqiqot 2014 yil may oyida maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida o'tkazildi ta'lim muassasasi Tula shahrining 115-son. Tadqiqotda jami 15 maktabgacha yoshdagi bolalar ishtirok etishdi 5 yoshida.