«Культура речи и ее место в системе школьного обучения русскому языку»
Овладение нормами литературного языка
Download 166.08 Kb.
|
Курсовая работа на тему Культура речи и ее место в системе школьного
|
Овладение нормами литературного языка
Упражнения Выберите правильный вариант произношения выделенных слов, составьте с ними распространенные предложения: прибывший поезд – прибывший поезд; повлекший наказание – повлёкший наказание; начатый пирог – начатый пирог; звонит – звонит; повторим – повторим; моя фамилия – мое фамилие, обратно пришел – опять пришел.[10,81] Образуйте краткие причастия в форме прошедшего времени, женского рода, поставьте ударение: взят – взят_, переведен – переведен_, нанесён – нанесен_, создан – создан_. [8, 46] Расставьте ударения и произнесите глаголы: начать, понять, начал, понял, поняла, повторит, облегчит. [8, 46] Как правильно: коне[чн, шн]о, [чт, шт]о, [чт, шт]обы? [8,14] Прочитайте стихотворение. В какой форме стоит существительное грамм? [6, 36] Есть в нашем лагере весы, Не просто так, не для красы, – Мы выясняем по утрам, Кто пополнел, на сколько грамм. Запишите стихотворение, выучите его наизусть, расставьте ударение в словах, приготовьтесь писать стихотворение под диктовку. [6, 33] ...Придут домой ученики – И начинаются звонки, Звонки без передышки. А кто звонит? Ученики, Такие же мальчишки. Звонят, звонят ученики... Зачем писать им в дневники, Какой урок им задан? Ведь телефон-то рядом! Составьте предложения или словосочетания с данными словами: представить – предоставить, одеть – надеть, экономный – экономичный.[17, 227] Составьте именные словосочетания по типу (сущ. + сущ).[6, 153] Составьте односоставное предложение по схеме: [=] – безличное.[9,110] Составьте предложение по схеме: [– =], и [– =].[9,63] Составьте предложение с прямой речью по образцу: «А разве Сергей еще не вернулся?» – спросила Маша, зайдя в комнату.[6,113] Составьте безличное предложение или мини-сочинение, состоящее в основном из односоставных предложений на тему «Зимнее утро», «Сумерки»; сочинение на основе изображенного на картинке (рисунке, фотографии, репродукции, диапозитиве; на основе наблюдений, проведенных в классе или дома; на основе содержания отрывка из изучаемого произведения).[9,63] Речевая задача (вызывающая большой интерес): «Вы – редактор газеты (журнала). Помогите начинающему автору – внесите правку в созданный им текст».[10,152] Опираясь на примеры, объясните разницу между словами: классовый – классный, здравица – здравница.[6,167] Составьте «лексический» диктант (10–20 слов) на тему «Весна».[10,162] Выберите правильный вариант.[7,51] Я (допишу, дописываю) письмо и отнесу его на почту. Ты (прочитаешь, читаешь) книгу и вернешь ее товарищу. Он хорошо (думает, продумает) свой план и выполнит его в срок. Задание: «Вставь слово» [6,48] (Какой?)… в сентябре лес – в нем рядом весна и осень. (Какой?)…лист и (какая?)… травинка. (Какие?)…травы и (какие?)… цветы. (Какой?) … иней и бабочки. (Какое?) … солнце и (какой?) ветер. Увядание и расцвет. Песни и тишина. Грустно и радостно! А жаворонок все пел, поднимаясь выше и выше. (Какое?) … солнце осветило его, и теперь он уже казался с земли не (какой?)… птичкой, а (какой?) …звездочкой, вторым (каким?) … солнышком, рожденным самой землей. Объедините глаголы, близкие по смыслу, в четыре группы: утверждать, сказать, предполагать, доказывать, сообщить, рассчитывать, написать, отрицать, попросить, надеяться, удивлять, поражать, изумлять, спросить. [6,39] Выберите нужное окончание (-а, -я, -и, -ы, -у, -ю): [6,45] Вернуться из кинотеатр_, выйти из музе_, уехать из город_, не нашел тетрад_, килограмм виноград_, вижу из окн_, не выполнить задани_, приехать из деревн_, стакан ча_. Преобразуйте сложные предложения в простые. [7,29] В то время как декан беседовал с первокурсниками, он подробно рассказал им о факультете. Пока Игорь был в командировке, мы сделали ремонт в квартире. Я проснулся, когда начало светать. По мере того как поезд приближался к станции, он сбрасывал скорость. Мы получили телеграмму, когда обедали. Осталось три недели до того, как начнутся экзамены. При изучении несклоняемых существительных составляю текст, в котором намеренно использую неправильную форму этих слов. Такая «смехотерапия» имеет хорошие результаты. Шестиклассники не хотят быть похожими на героев только что услышанных рассказов и словарные слова запоминают осмысленно и прочно. Изучая фразеологизмы, проводим конкурс на лучший рассказ с использованием определённых фразеологических оборотов. - Здравствуй, сын, ну как у тебя дела? - Дело, как говорится, в шляпе! - Подумать только! Ну, молодец! А почему ты домашнюю работу списываешь? - Понимаешь, пап, от этих примеров просто голова кругом идет, а с решебником хорошо, раз-два и готово. - Нет, сынок, нужно жить своим умом, а не за счет списываний. Ведь другие ребята обходятся без решебников. - Потому что они люди семи пядей во лбу и все на лету схватывают, а я-то… Хоть убей, ничего не понимаю, что учитель на уроке объясняет, да учебник еще не такой, даеще… - Может, хватит дурака валять, просто на уроке меньше языком чесать надо далодыря гонять, а нужно навострить уши да не покладая рук разбираться в теме. Ну что стыдно стало? Не знаешь, куда глаза девать. Ну ладно, дай слово, что больше списывать небудешь, а только проверять. Составьте предложения на тему «Весенний лес», употребив сложные существительные и прилагательные, образованные на основе следующих сочетаний слов: с длинным хвостом, зеленые листья, разный цвет, много голосов, листья падают, громкий голос.[7,118] Опишите своё поведение, когда вы спешите, опаздываете, но не можете найти забытую в своей комнате вещь. При помощи каких приставок в глаголе «бегать» вы опишите свои движения?[6,40] Найти ошибку в выборе слова: [6,161] Солдаты (принимали) присягу. (Молодой) юноша признался в том, что хочет испытать себя в спорте. Исправьте ошибки в употреблении однокоренных слов, заменив одно из них синонимом или частично изменив строй предложения. Трудно найти человека, который не чувствовал бы чувства гордости за наших спортсменов – победителей. Он вполне ясно объяснил вам это. В статье приводится небольшая выписка из письма без подписи. Найди лишнее слово: Мальчик ушиб колено ноги. Робинзоны ослабели от недоедания пищи. Конкурс чтецов будет проходить в феврале месяце. Многие города были превращены в руины и развалины. Путь кораблю преградил ледяной айсберг. Он написал свою автобиографию. Download 166.08 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|