Kunduzgi bo’
Download 76.96 Kb.
|
меъёрий якуний тест 2-курс сайтга (2)
|
19. Maktabgacha ta’lim va tarbiya davlat standarti — ?
O’zbekiston Respublikasi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablarining bajarilishi ta’lim-tarbiya jarayonining hajmiga, mazmuniga va sifatiga, maktabgacha ta’lim tashkilotini qurish va jihozlashga, shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarning sog’lom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etishga doir majburiy talablar majmui; Ilk qadam davlat o’quv dasturining bajarilishi maktabgacha yoshdagi bolalarning sog’lom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etish 20. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat ta’lim dasturi? ta’lim-tarbiya jarayonining hajmiga, mazmuniga va sifatiga, maktabgacha ta’lim tashkilotini qurish va jihozlashga, shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarning sog’lom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etishga doir majburiy talablar majmui; bolalarning alohida ta’lim olishga bo’lgan ehtiyojlarini hamda individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon; bola tomonidan o’zlashtirilishi lozim bo’lgan asosiy bilimlarning, mahorat va ko’nikmalarning hajmini hamda mazmunini belgilovchi, shuningdek ta’lim va tarbiya mazmunining o’ziga xosligini, ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlarini tavsiflovchi hujjat; aktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi munosabatlarni tartibga solish To’g’ri javob_________noto’g’ri javob_________ tekshirdi___________baho______ Kafedra mudiri: A.A. Abdullaev Tuzuvchi o’qituvchi: З.Ю.Шонасирова
VARIANT № 3 O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-3955-sonli qarorida quyidagilardan qaysi biri belgilangan? 2019 yil 1 yanvardan boshlab, maktabgacha ta’lim tizimida faoliyat olib borayotgan xodimlar uchun pensiya to’liq miqdorda to’lanmaydigan bo’ldi; 2019 yil 1 yanvardan boshlab, nodavlat maktabgacha ta’lim tashkiloti litsenziyasini to’xtatish yoki bekor qilish uchun Maktabgacha ta’limni boshqarishning axborot tizimida ishonchli axborotning yo’qligi asos bo’la olishi belgilandi. 2019 yil 1 yanvardan boshlab, maktabgacha ta’lim bilan bog’liq yo’nalish bo’yicha faoliyatga litsenziya berish uchun majburiy litsenziyaviy talab bekor qilindi; Barcha javoblar to’g’ri. 2. Qoraqalpog’iston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi, viloyat va Toshkent shahar maktabgacha ta’lim boshqarmalari, maktabgacha ta’lim tuman (shahar) bo’limlari rahbarlari O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vaziri tomonidan qay tartibda lavozimiga tayinlanadi va ozod etiladi? Faqat O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vaziri tomonidan O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirining birinchi o’rinbosari tomonidan O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vaziri tomonidan joylardagi davlat hokimiyati organlari bilan kelishilgan holda O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirining birinchi o’rinbosari tomonidan joylardagi davlat hokimiyati organlari bilan kelishilgan holda 3. 2019 yil 1 yanvardan boshlab Maktabgacha ta’lim vazirligi qanday asoslarga ko’ra nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotining litsenziyasini to’xtatishi yoki bekor qilish mumkin? Maktabgacha ta’limni boshqarishning axborot tizimida maktabgacha ta’lim tashkiloti, uning tarbiyalanuvchilari, pedagoglari va ta’lim-tarbiya jarayoni to’g’risidagi ishonchli axborotning yo’qligi Soliq va boshqa to’lovlarni o’z vaqitida to’lamaganligi Davlat tomonidan ajratilgan subsidiyalardan maqsadli foydalanmaganligi uchun MTM qurish yoki tamirlash uchun davlat imtiyozli asosida berilgan kridit yoki imtiyozlardan noto’g’ri foydalanganligi uchun 4. O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonuni Senat tomonidan qachon ma’qullangan. 2019 yil 14 dekabrda 2020 yil 9 oktyabrda 2018 yil 7noyabrda 2019 yil 10 dekabrda 5. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonun nechta bob, necha moddadan iborat. 10 –bob, 24 -modda 11 –bob, 58 –modda 4 –bob, 34 -modda 6 –bob, 30 -modda 6. Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi Qonunning maqsadi Ushbu Qonunning maqsadibolalarni xar tomonlama rivojlantirib maktab ta’limiga tayyorlashdan iborat Ushbu Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat. Ushbu Qonunning maqsadi bolarni ijtimoiy xayotga tayyorlash Ushbu Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim soxasini yanada rivojlantirish 7. “Bola huquqlari to’g’risidagi Konventsiya”ning printsiplari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang. inson shaxsining sha’ni va qadr-qimmatiga bo’lgan o’z ishonchlarini yaxshilash borasida ko’maklashish ota-onasi yoki qonuniy vasiysi yoki biror-bir boshqa holatlardan qat’i nazar, hurmat qiladilar hamda shu huquqlarni ta’minlash Bolaga nisbatan har qanday kamsitishlarning oldini olish Barcha huquqlar hech qanday istisnosiz barcha bolalarga nisbatan qo’llaniladi. turmush sharoitlarini yaxshilash borasida ko’maklashish 8. Farmon bu-? a) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriq va ko‘rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. b) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O‘zbekiston Respublikasi Oliy majlisining topshiriq va ko‘rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. c) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O‘zbekiston Respublikasi Oliy majlisining buyuruq va ko‘rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. d) Boshqarishi sohasi yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O‘zbekiston Respublikasi Oliy majlisining buyuruq va ko‘rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. 9. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” ning maqsadi? a) Fuqarolarga ta’lim-tarbiya berish orqali komil inson va yuksak malakali mutaxassislar tayyorlash b) Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to‘la xalos etish c) Har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgan, fuqarolarga ta’lim- tarbiya berish orqali komil inson va yuksak malakali mutaxassislar tayyorlash. d) Har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgandir. 10. O‘zbekistonda ta’lim sohasiga rahbarlik qilish qaysi organ tomonidan amalga oshiriladi? a) Vazirlar Mahkamasi b) Oliy Majlis c) Xalq ta’limi vazirligi d) Prezident ma’muriyati 11. Ta’lim to‘g‘risidagi qonunning 6-moddasida ta’lim muassasasining qanday maqomi nazarda tutilgan? a) ijtimoiy-iqtisodiy b) ijtimoiy c) huquqiy d) ijtimoiy-ma’naviy-ma’rifiy 12.“Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun ....bo‘lim .....moddadan iborat? a) 5 bo‘lim 34 modda b) 4 bo‘lim 34 modda c) 6 bo‘lim 34 modda d) 5 bo‘lim 37 modda 13. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-2707-sonli qarori qachon qabul qilingan? a) 2016-yil 29-dekabr b) 2016-yil 12-dekabr c) 2016-yil 28-dekabr d) 2016-yil 11-dekabr 14.O’zbekiston Respublikasi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablarining vazifalari a) maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi, ta’lim-tarbiyasi mazmuni va sifatiga qo’yiladigan talablarni belgilash; b)bolani o’zi haqidagi anglangan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatini bir qismi c) xorijiy mamlakatlar ilg’or tajribasi hamda ilm-fan yutuqlari va zamonaviy informatsion kommunikativ texnologiyalarni inobatga olgan d) bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini inobatga olgan holda ta’lim va tarbiya olinishini teng ta’minlovchi jarayon; 15. «Nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari» sohasi quyidagi kichik sohalarga bo’linadi: a) Savodga tayerlash yozish malakalarni rivojlantirish b) Nutq ukish yozish malakalari rivojlantirish c) nutq va til; o’qish malakalari; qo’l barmoqlari mayda motorikasi. d) Monologik, diologik, og’zaki nutqini rivojlantirish 16. «Ijodiy rivojlanish» sohasining kichik sohalarini belgilang: a)dunyoni badiiy tasavvur etish; badiiy-ijodiy qobiliyatlar. b) “Men” kontseptsiyasi; xissiyotlar va ularni boshqarish; ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot; c) badiiy adabiyotlar bilan tanishtirish va badiiy estetik rivojlantirish d) bolani o’zi haqidagi anglangan tasavvurlari tizimi, uning refleksiv faoliyatini o’rganish malakalari 17. O’zbekiston Respublikasi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari qaysi tashkilotlar bilan kelishilgan a) Vazirlar Mahkamasi qoshidagi ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspektsiyasi, Sog’liqni saqlash vazirligi, Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi, O’zbekiston standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirish agentligi va «Oila» Respublika ilmiy-amaliy markazi bilan kelishilgan. b)O’zbekiston standartlashtirish, metrologiya va sertifikatlashtirish agentligi c)Maktabgacha ta’lim muasasalari raxbar va mutaxassislarni kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti d)Uzbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi 18.O’zbekiston Respublikasi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari nechta bobdan iborat a) 7bob b) 5 bob c) 4 bob d) 2bob 19.“Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muasasalari davlat o’quv dasturi kachon tasdiqlangan a) O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining 2018 yil 18 iyundagi 1 -sonli hay’at yig’ilishi qarori b) Adliya vazirligining 2018 yil 3 yuldagi 3032 sonli c) O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining 2018 yil 7 iyuldagi 4-sonli hay’at yig’ilishi qarori d)Adliya vazirligining 2017yil 19 iyuldagi 2898 sonli 20. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muasasalari davlat o’quv dasturining tuzilishi kursatilgan qatorni belgilang a)Umumiy qoidalar, MTM ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillar, Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetentsiyaviy yondashuv O’quv-tarbiyaviy faoliyat, Bolaning rivojlanish sohalari bo’yicha yutuqlari, Rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilish, Ilovalar. Error: Reference source not found b)Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetentsiyaviy yondashuv O’quv-tarbiyaviy faoliyat c)MTM ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillar Bolaning rivojlanish sohalari bo’yicha yutuklari, Rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilish d)Bolaning rivojlanish sohalari bo’yicha yutuklari, Rivojlantiruvchi muhitni tashkil qilish Yakuniy koidalar To’g’ri javob_________noto’g’ri javob_________ tekshirdi___________baho______ Kafedra mudiri: A.A. Abdullaev Tuzuvchi o’qituvchi: З.Ю.Шонасирова
VARIANT № 4 O’zbekiston Respublikasi O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining boshqaruv xodimlari cheklangan soni necha nafardan iborat? 57 nafardan 47 nafardan 2300 nafardan 67 nafardan 2. Qachondan boshlab davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyachining yordamchisi mehnatiga haq to’lash tartibi bazaviy tarif stavkalaridan kelib chiqib joriy etish belgilandi? 2018 yil 28 fevraldan 2018 yil 1 martdan 2018 yil 1 apreldan 2018 yil 1 maydan 3. Davlat-xususiy sherikchiligi shakliga qarab xususiy sherik zimmasiga investitsiya majburiyatlarining quyidagi qaysi turlari yuklanishi mumkin? maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarmog’ini kengaytirish va moddiy-texnika bazasini mustahkamlash bolalarning maktabgacha ta’lim tizimiga yanada kengroq qamrab olinishini ta’minlash ijtimoiy madadga muhtoj oila tarbiyalanuvchilarning ota-onalari uchun imtiyozli to’lovlar maktabgacha ta’lim xizmatlari nodavlat sektorini yanada rivojlantirish 4. Me’yoriy - huquqiy hujjatlar o‘rtasida tafovut bo‘lgan taqdirda, qaysi me’yoriy - huquqiy hujjat qo‘llaniladi? a) yuqori yuridik kuchga ega bo‘lgan me’yoriy - huquqiy hujjat qo‘llaniladi. b) keyinroq qabul qilingan hujjat qoidalari amal qilinadi c) O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasiga rioya etiladi d) O‘zbekiston Respublikasining qonunlari qo‘llaniladi. 5. Normativ-huquqiy hujjatlar qachondan e’tiboran kuchga kiradi? a) Normativ-huquqiy hujjatlar, agar hujjatlarning o‘zida kechroq muddat ko‘rsatilgan bo‘lmasa, ular rasmiy e’lon qilingan kundan e’tiboran kuchga kiradi. b) Normativ-huquqiy hujjatlar yanvarning birinchi ish kunidan boshlab kuchga kiradi. c) Normativ-huquqiy hujjatlarni O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti imzolagan kundan e’tiboran kuchga kiradi. d) Normativ-huquqiy hujjatlar qabul qilingan kundan e’tiboran kuchga kiradi. 6. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni qachon qabul qilingan? a) 2017 yil 7 fevralda b) 1998 yil 1 mayda c) 1997 yil 29 avgustda d) 2016 yil 14 sentabrda 7. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini ro‘yobga chiqarish necha bosqichga bo‘lingan edi? a) to‘rt bosqichga b) ikki bosqichga c) besh bosqichga d) uch bosqichga 8. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini ro‘yobga chiqarishni birinchi bosqichi qaysi yillarga belgilangan? a) 1997-2001 yillar b) 1995-1999 yillar c) 1999-2001 yillar d) 2000-2004 yillar 9. Ilk qadam maktabgacha ta’lim muasasalari davlat o’quv dasturining ikkinchi rivojlanish sohasi qaysi qatorda to’g’ri berilgan? a) Bilish jarayoni, atrof-olam to’g’risidagi tasavvurga ega bo’lichi va uni anglachi b)Nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari c) Ijtimoiy-hissiy rivojlanish d)Jismoniy rivojlanich, o’z-o’ziga xizmat va gigiena 10. Ilk qadam maktabgacha ta’lim muasasalari davlat o’quv dasturining birinchi rivojlanish sohasi qaysi qatorda to’g’ri berilgan? a)Jismoniy rivojlanish sog’lom turmush tarzini shakllantirish b)Nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari c)Bilish jarayoni, atrof-olam to’g’risidagi tasavvurga ega bo’lish va uni anglash d)Ijtimoiy-hissiy rivojlanish 11. Ilk qadam maktabgacha ta’lim muasasalari davlat o’quv dasturining to’rtinchi rivojlanish sohasi qaysi qatorda to’g’ri berilgan? a) Ijtimoiy-hissiy rivojlanish b)Jismoniy rivojlanish sog’lom turmush tarzini shakllantirish c)Nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari d) Bilish jarayonini rivojlanishi Download 76.96 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|