Kurs ishi mavzu: Yozma nutq nuqsoniga EGA bolalarni psixolgogik-pedogogik tekshirish Bajardi

– jadval Tilga oid analiz va sintezning shakllanganlik darajasini tekshirish

natijalari

	Holatlar	Darajalari
		yaxshi		о‘rta		past
		bola soni	%	bola soni	%	bola soni	%
	fonematik analiz va sintez holati	3	30	5	50	2	20
	fonematik tasavvurlarga ega bо‘lish holati	2	20	4	40	4	40
	gaplarni sо‘zlarga tahlil qila bilish	-	-	3	30	7	70
	sо‘z bо‘g‘inlariga oid analiz va sintez holati	-	-	4	40	6	60

5. 
   diagramma
   

Solishtirma tahlil natijalarida amalga oshirilgan tender farqliklar tahlili shuni kо‘rsatdiki, tilga oid analiz va sintez qobiliyatining rivojlanish darajasi eksperimental guruh qizlarida о‘g‘il bolalarga nisbatan yuqori darajada ekan.

Shunday qilib, nutqi tо‘liq rivojlanmagan bolalarda nutqning tizimli komponentlari orasidan leksik–grammatik tuzilishning hammasidan kо‘proq buzilganligi ma’lum bо‘ldi: ya`ni nutq nuqsoniga ega bolalarning 84 foizida maxsus tanlab olingan rasmlar bо‘yicha predmet, harakat, sifatiy belgilarni aytishda, predmetni uning tavsirlanishi bо‘yicha nomlashda, sinonim va antonimlarni topishda, turdosh predmetlarning guruhlari bо‘yicha umumlashtirilgan sо‘zlarni aytishda, sо‘zlarni о‘zgartirish va yangi sо‘zlarni hosil qilish kо‘nikmalarining buzilishi, shakllanmaganligi kuzatilsa; nutq nuqsoniga ega bolalarning 89 foizida grammatik strukturalash bо‘yicha vazifalarni bajarish murakkabligi: ravon nutq kamchiliklari va tilga oid analiz va sintez kо‘nikmalarining buzilganligi e’tirof etildi.

Shunday qilib, tekshirish-о‘rganish ma’lumotlari eksperimental guruh bolalarida nutq tizimi barcha tarkibiy komponentlarining rivojlanishi past darajada va yetralicha shakllanmagan degan fikrni ilgari surish imkoni berdi.

2.