Kurs jumíSÍ Kafedra baslıǵı: doc. B. Prenov Qabıllaǵan: B. Mambetkarimov Orınlaǵan: E. Joldasbayeva Nókis 2020 Reje Kirisiw

Амалий машғулотда қўлланилган методика (пед.технология):
“Зиг–заг”:
1-босқич - майда гуруҳларга ажратиладилар ва спикер (бошлиқ сайланади).
2-босқич - талабалар рақамланадилар ва бир хил рақамлар бир-бирини “топадилар”.
3-босқич - топшириқ берилади.
I гуруҳ вазифаси:
Масала. Чизиқли тенгламалар системасини ечиш усулларига оид маълумотларни қисқа муддат ичида ўқиб ўзлаштириш.
II гуруҳ вазифаси:
Масала. Чизиқли тенгламалар системасини ечимларини ҳисоблашга оид маълумотларни қисқа муддат ичида ўқиб ўзлаштириш.
III гуруҳ вазифаси:
Масала. Чизиқли тенгламалар системасини умумий назарияси бўйича баён этилган маълумотларни қисқа муддат ичида ўқиб ўзлаштириш.
IV гуруҳ вазифаси:
Масала. Бир жинсли тенгламлар системаси ва унинг ечимлари баён этилган маълумотларни қисқа муддат ичида ўқиб ўзлаштириш.
4-босқич–берилган топшириқни ўзлаштириш учун берилган вақт тугагач,яна ўз жойларига қайтиб борадилар, ҳар бир аъзо ўзи ўзлаштирган материални эски шерикларига айтиб беради.
5-босқич – ўқитувчи гурухларга савол беради ва жавоблар баҳоланади.
6-босқич – гурухлар баҳолари гурухларнинг рақамлари кўрсатилган жадвалга қўйиб борилади.
Ҳар бир рақамланганлар янги ва ҳар хил топшириқлар олганини ҳисобга олсак, ҳар бир талаба ўз гуруҳи манфаати учун ҳам берилган топшириқни билиши керак ва билишга мажбур. Чунки, у ўз гуруҳига қайтганда, ўрганган мавзу бўйича савол-жавобда гуруҳи номидан қатнашиши керак.
Ушбу педагогик технология ёрдамида талабалар ўқиган маълумотларини 80-90% ўзлаштиради. Сабаби ушбу жараёнда, ўқийдилар, эшитадилар, кўрадилар, гапириб берадилар ва амалда бажарадилар. Инсонлар билимларини ўқиганларининг тахминан 10%ини,эшитганларининг 20%ини, кўрганларининг 30%ини, кўрган ва эшитганларининг 50%ини, ўзи гапириб берганларининг 70%ини ва ўзи амалда бажарганларининг 90%ини эслаб қолар экан.