Курсовая работа по дисциплине " Педагогика, инновация и интеграция начального образования" на тему: с

План-конспект урока по чтению во втором классе

Тема: Работа над рассказом М.М. Пришвина «Ребята и утята»

Цель: знакомство с творчеством М.М. Пришвина, формирование умений работать над рассказом «Ребята и утята».
Предметные результаты:
1) продолжить формирование типа правильной читательской деятельности;
2) совершенствовать умения осознанно, правильно, выразительно читать вслух и про себя;
3) совершенствовать умение делить текст на части, озаглавливать их и составлять словесно-логический план;
4) развивать умение читать выразительно по ролям часть рассказа и интонационно передавать отношение к героям;
5) развивать умения объяснить лексическое значение слов чирок-свистунок, верста, паровое поле, овсяное поле, кузница, осознанно использовать их при пересказе.
Личностные результаты:
1) формировать положительное отношение к процессу чтения и анализа произведения;
2) воспитывать бережное отношение к природе (стремление охранять природу и её обитателей) и заботливого отношения к «братьям нашим меньшим».
Метапредметные результаты:
Регулятивные:
1) развивать умение планировать свои действия в соответствии с задачами урока и условиями их реализации;
2) развивать умение принимать и сохранять учебную задачу.
Познавательные:
1) развивать умение выделять нужную информацию из художественного текста;
2) развивать умение пересказывать содержание текста;
3) развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между поступками автора и ребят;
4) продолжить работу над развитием умения сравнивать составленный учащимися и данный в учебной книге план, правильно его оценивать;
5) развивать умение выявлять авторскую позицию и идею произведения.
Коммуникативные:
1) развивать умение участвовать в диалоге при раскрытии идеи произведения и подготовке ответа на проблемный вопрос, вырабатывая общую позицию по теме обсуждения;
2) развивать умение работать в паре, высказывать своё отношение, аргументировать собственную позицию;
3) развивать умение задавать вопросы по тексту произведения, формулировать собственное мнение и понимать мнение других людей, отличное от собственного;
4) развивать умение адекватно использовать речевые средства в процессе анализа и раскрытия содержания рассказа.
Учебник: Литературное чтение. Учебник для общеобразовательных учреждений. 2 класс. В двух частях. Часть 2. /Сост. Климанова Л.Ф. и др.- М.: Просвещение, 2010. – 246 с.
Образовательные ресурсы: выставка книг М. Пришвина, портрет писателя, иллюстрация: Утка и утята, карточки с таблицами, загадки об утятах, слова для толкования, толковые словари.
Этапы урока:

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Актуализация знаний.
   
3. 
   Работа с текстом до чтения.
   
4. 
   Работа с текстом во время чтения.
   
5. 
   Работа с текстом после чтения.
   
6. 
   Подведение итогов урока. Рефлексия.
   

Ход урока: