По виду учебной деятельности учащихся: - По виду учебной деятельности учащихся:
- Работа над текстом учебника и различными дополнительными источниками информации (словари, периодическая печать, Интернет).
- Выполнение упражнений и решение задач.
- Выполнение письменных работ.
- Заполнение рабочих тетрадей на печатной основе.
- Написание рефератов и докладов.
- Изготовление наглядных пособий, макетов.
- Самостоятельная работа с периодической печатью.
- Аннотирование кино- и видеофильмов и т.д.
Виды домашней работы: - Индивидуальная.
- Групповая (группа выполняет задание, являющее частью классного задания).
- Творческая (объединяет все виды дом. работы).
- Дифференцированная («сильный» - «слабый»).
Три уровня домашних заданий: - Обязательный минимум (задание понятно и посильно всем ученикам).
- Тренировочный (выполняют ученики, желающие хорошо знать предмет и без трудности осваивающие программу).
- Творческое задание (зависит от темы урока, подготовленности класса; как правило, на добровольных началах и стимулируются высокой оценкой, похвалой): разработка кроссвордов, ребусов; доклады; тематические сборники интересных фактов, примеров, задач; плакаты – опорные сигналы, схемы, наглядные пособия и т.д.
Правила задавания на дом домашнего задания: - Необходимо для этого отводить специальное время.
- Давать задание следует при полном внимании класса.
- Д.з. должно быть понятно всем, без исключения.
- Учащиеся должны знать не только что делать, но и как делать: как прочитать учебник, как приступить к решению задачи..
- Д.з. следует дифференцировать.
Do'stlaringiz bilan baham: |