Этапы работы над занятием:
1.Организационно - подготовительный
1. Выбор темы занятия по математике, изучение методической литературы, по теме занятия, посещение других групп.
2. Проанализировать многообразие форм и методов по формированию математических представлений у детей дошкольного возраста.
3. Выяснить уровень развития математических представлений детей;
4. Разработать перспективный план.
5. Подбор наглядно-дидактического материала и оборудования для совместной деятельности с детьми.
Практический
1.Создание предметно- пространственной среды;
2. Создание картотеки дидактических игр по математическому развитию детей.
3. Изготовление, внедрение в деятельность детей математические игры и упражнения разной направленности.
4. Проведение индивидуальных занятий и упражнений.
5. Разработка бесед, консультаций, памяток, буклетов для родителей с использованием занимательного материала по математике.
Презентационный
1.Презентация опыта перед педагогами ДОУ, оформление методических рекомендации по формированию математических представлений у детей 3-4 лет.
2.Оформить выставку математических настольно печатных игр, сделанных руками педагога и родителей.
3.Оценка результатов работы всех участников проекта.
Контрольный
Выяснить, повысился ли уровень развития детей по ФЭМП за время проведения проекта.
Формы работы с детьми
Использование дидактических игр и упражнений математической направленности во всех видах деятельности детей.
Организация индивидуальной работы с детьми для улучшения знаний, умений и навыков в области математики.
Формы работы с родителями
Оформление информационного стенда «Забавная математика».
Привлечение родителей к созданию математических игр своими руками.
Семинар - практикум для родителей: «Развивающие игры по ФЭМП для детей младшего дошкольного возраста».
Подбор и ознакомление родителей с дидактическим материалом и литературой для использования в домашних условиях.
Консультации для родителей на темы: «Математические игры в домашних условиях», «Влияние семьи на развитие математических представлений дошкольников».
Наглядная агитация «Какие математические умения можно формировать у детей во время прогулок?»
Анкетирование родителей.
Do'stlaringiz bilan baham: |
