Лекция № Основы педагогической технологии. План. Предмет и задачи курса

Что такое методика и технология?
Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» -искусство, мастерство, умение и «logos» - слово, учение, наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве. Термин «педагогическая технология» в буквальном переводе означает - учение о педагогическом искусстве, мастерстве.
Понятие «педагогические технологии» пробивалось в педа­гогическую науку несколько десятилетий. С внедрением тех­ники в учебный процесс на Западе заговорили о технологии обучения, связывая её поначалу именно с техническими средствами обучения (ТСО). В России рас­ширили понятие«технология обучения» до термина «педаго­гические технологии», понимая под этим содержательную технику учебно-воспитательного процесса [9].
В чём раз­ница между методикой и педагогическими технологиями? Коротко мож­но сказать так: методика – набор конкретных приёмов, использующихся для реализации поставленных задач в сфере образования, науки, психологии, а педагогическая технология – это конкретное научно обосно­ванное, специальным образом организованное обучение для достижения конкретной, реально выполнимой цели обучения, вос­питания и развития обучаемого. При разработке технологии обучения прогнозируется совершенно конкретная деятельность преподавателя и обучаемого с использованием ТСО или без них.
Итак, отличие между указанными категориями можем представить следующим образом: методику можно назвать направлением движения, дорожной картой, по которой будет двигаться исполнитель. А технологию – подробным маршрутом, который позволяет прогнозировать скорость, дистанцию и другие важные нюансы. Таким образом, методика – это ядро технологии: прикладной инструментарий же может изменяться, ускоряя производственные процессы, но сущность остаётся прежней.
Термин «образовательные технологии» – более ёмкий, чем «технологии обучения», ибо он подразумевает ещё и воспитательный аспект, связанный с формированием и развитием личностных качеств обучаемых.
Технология обучения – это способ реализации содержания обучения, предусмотренного учебными программами, представ­ляющий систему форм, методов и средств обучения, обеспечива­ющих наиболее эффективное достижение поставленных целей.