Savod o'rgatish murakkab jarayon. Ana shunday muhim va murakkab vazifani hal etish uchun o'qituvchi ta'lim metodlarini to'g'ri va o'rinli qo'llash, darsning har bir minutidan unumli foydalanishi va darsda o'quvchilarning tayyorgarlik darajalari hamda o'zlashtiruvchanlik qobiliyatlariga muvofiq ish olib borishi lozim. Savod o'rgatishning alifbe davridagi o'qish darslarida quyidagi vazifalar o'qituvchi tomonidan bajartiriladi: - Savod o'rgatish murakkab jarayon. Ana shunday muhim va murakkab vazifani hal etish uchun o'qituvchi ta'lim metodlarini to'g'ri va o'rinli qo'llash, darsning har bir minutidan unumli foydalanishi va darsda o'quvchilarning tayyorgarlik darajalari hamda o'zlashtiruvchanlik qobiliyatlariga muvofiq ish olib borishi lozim. Savod o'rgatishning alifbe davridagi o'qish darslarida quyidagi vazifalar o'qituvchi tomonidan bajartiriladi:
- -- o'quvchilarning nutq, gap, so'z, bo'g'in, tovush haqidagi tushunchalarini to'g'ri shakllantirish ; -- unli va undosh tovushlarni va harfni farqlash; -- bir bo'g'inli so'zlarni butunicha va ko'p bo'g'inli so'zlarni qismlarga bo'lib o'qishni o'stirish; -- so'zi tushurilib berilgan gaplarni to'ldirib o'qishga o'rgatish; -- syujetli rasmlar asosida to'rt- besh gapli hikoyachalar tuzish va uni gapirib berishga odatlanish;
- Mantiqiy to`xtam nutqning mantiq tomoni bilan bog`liq bo`lib, so`z guruhlarini bir-biridan aniq ajratish, matnning ma’nosini to`la ochish uchun xizmat qiladi. Bu to`xtam mantiq qonunlariga bo`ysunib, sintaktik talablarga rioya qilinmaydi.
- Orazin yopg`och ko`zimdin sochilur har lahza yosh,
- Bo`ylakim paydo bo`lur yulduz nihon bo`lg`och quyosh.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR. - 1. Umumiy o’rta ta’limning DTS o’quv dasturi.
- 2. Q. Abdullayeva va boshqalar. “Savod o’rgatish metodikasi”. “O’qituvchi” 1996
- 3. T. Jabborova. X. G’ulomova. G. Eshturdiyeva. 1-sinfda savod darslari.
- 4. Birinchi sinf uchun dasturlar. “O’qituvchi” 1996
- 5. Boshlang’ich ta’lim jurnallari. ;
Do'stlaringiz bilan baham: |
