Lum taksonomiyasi toifalari

LUM TAKSONOMIYASI TOIFALARI
BLUM TAKSONOMIYASI TOIFALARI - раздел Образование, ХОRAZMIY NОMLI URGANCH DAVLAT UNIVЕRSITЕTI № Toifa (Darajalar) ...

№	Toifa (darajalar)	Talaba faoliyati
1.	BILISH	Dalillarni bilish va ularni tanlash usulini bilish, rivojlanish qonuniyatlarini bilish, baholash mezonlarini bilish, umumiy tushuncha, qonun-qoidalarni bilish
2.	TUSHUNISH	Anglash, o’z so’zi bilan ifodalash, bir til (tizim)dan boshqasiga ( masalan, matematik tildan og’zakiga yoki aksincha) aylantiradi, formula , sxema va diagrammalarni talqin qila oladi.
3.	QO’LLASH	Bilimlarni amaliyotda qo’llash (masala yoki misol echish, mehnat operatsiyalarini bajarish, vaziyatlarni hal qilish, qonun-qoidalardan foydalanish).
4.	TAHLIL	Bir butun tushuncha, qonun-qoidalarni qismlarga ajratish, ular orasidagi o’zaro bog’liqlikni va munosabatlarni o’rnatish, yaxlitlikni tashkil etuvchi tamoyillarni aniqlash.
5.	SINTEZ	YAngi tarkib hosil qilish maqsadida berilgan qismlarni umumlashtirish, insho rejasini tuzish, berilganlarga asoslanib yaxlit qiyofani yaratish. Berilgan mehnat operatsiyalariga asoslanib yaxlit texnologik jarayonni loyixalash.
6.	BAHOLASH	Munosabat bildirish, xulosa yasash; muayyan mezonlarga asosan ý yoki bu faoliyat qonun-qoida, tushunchalarning ahamiyatini baholash

SHu bilan biralikda o’kitishning yangi pedagogik texnologiyalaridan va axborot texnologiyalaridan foydalanish yaxshi samara beradi. O’qituvchi tomonidan tayyorlangan turli xil ko’rgazmali vositalar TDPU. Axborot markazida markazida kompyuterlardan, shuningdek kafedradagi multimedia texnikalaridan foydalanishga imkon yaratadi.
Albatta fanlarni o’kitishda axborot texnologiyalaridan, internet materiallaridan, qo’shimcha ilmiy-ommabop adabiyotlardan, badiiy adabiyotlardan foydlanish ko’zlangan natijani beradi. Bu borada predmetlararo aloqaga kurslararo izchillik va uzviylikni ta’minlashga alohida e’tibor qaratilmoqda. O’qitish jarayoni doimiy rivojlanishdagi, harakatdagi to’xtovsiz ijodiy jarayondir. Hozirgi axborot asrida nimani, qanday o’kitishni bilish talabalarning bilimi sifatini belgilovchi aosiy omildir.