M. X. Baybayeva Nizomiy nomidagi tdpu "Pedagogika" kafedrasi

O‘quvchilar yotoqxonalarida tarbiyaviy ishlarni olib
Boruvchi o‘qituvchilar uchun t a v s i ya l a r
Bilim yurtlari rahbariyatlarining farmoyishi asosida o‘quvchilar yotoqxonalariga, qavatlariga va Har bir xonalarga masul o‘qituvchilar biriktiriladi. Bundan tashqari Har bir yotoqxonada tarbiyaviy ish olib borishni tashkil etish maqsadida kechki paytda o‘qituvchilar jadvali asosida navbatchilik qiladilar. Bu tadbirlarning Hammasi o‘quvchilar mustaqil o‘qishini tashkil etish, ovqatlanish tarmoqlaridagi uchrab turadigan kamchiliklarni tezda bartaraf etishga, Hamda o‘quvchilar orasida Respublikamiz rahbariyatining olib borayotgan ichki va tashqi siyosatini to‘g‘ri tushuntirish maqsadida o‘quvchilar sha
Harchasi xokimi, yoshlar uyushmasi raisi bilan birgalikda amalga oshiriladi. Shu maqsadda navbatchi o‘qituvchi zimmasiga quyidagi vazifalar yuklatiladi:

1. 
   Talabalar turar joyiga kelgan Har bir o‘qituvchi shu Hududda joylashgan oshxona va bu fetlarning ish rejimini, ovqatlar xilma-xilligini va sifatli tekshi rish zarur Hollarda bu Haqida bilim yurti rahbariyatiga xabar berishi;
   
2. 
   Navbatchi o‘qituvchi o‘zi navbatchilik qilayotgan yotoqxonaning o‘quvchilar kengashi a’zolaridan tayinlangan navbatchi bilan birgalikda Har bir qavatga chiqib, oshxona, yuvinish xonasi, dars qilish xonalarini ko‘zdan kechirishi;
   
3. 
   Navbatchi o‘qituvchi yotoqxonadagi sharoitga qarab xonalarga kirib o‘quvchilar bilan dolzarb mavzular bo‘yicha suhbat o‘tkazishi o‘quvchilarning savollariga javob berishi;
   
4. 
   Yotoqxonada navbatchilik davomida sodir bo‘lgan Har bir noxush voqea yoki siyosiy ahamiyatga molik Hodisalarni zudlik bilan bilim yurti rahbariyatiga xabar qilishi;
   
5. 
   Navbatchilik davomida ro‘y bergan Hodisalarga chora ko‘rish uchun navbatchilik jurnalida yozma ravishda aks ettirishi;
   
6. 
   Navbatchilik qanday o‘tgani bajarilgan ishlar Haqida ertasi kuni rahbarlarini xabardor qilishi.
   

Talabalar turar joyida, qavatlar va xonalarga mas’ul o‘qituvchilaning vazifasi

1. Talabalar turar joylarga, qavatlarga va xonalarga biriktirilgan o‘qituvchilar, u yerda yashovchi Har bir o‘quvchining ismi, familiyasi, o‘qish bosqichi, guruhi, xona nomeri, qaysi viloyatdan kelganligi Haqida ma’lumotga ega bo‘lishi;
2. Bu o‘qituvchilarda Har bir o‘quvchining tozalik kunlarida qatnashgan qatnashmaganligi, qanday xatolarga yo‘l quyilganligi Haqida malumot bo‘lishi, xonalarga qavatlarga biriktirilgan o‘qituvchilar va joylar uchun javobgar shaxs Hisoblanadilar;
3. O‘quvchilar kengashi azolari, Talabalar turar joyida mamuriyati bilan birga oyda bir marotaba Talabalar turar joyida yashovchi talabalar bilan
« Yaxshi o‘qishimiz va yashashimiz uchun nimalar qilish kerak» mavzusida suhbat va kechalar o‘tkazish, devoriy gazetalar chiqarish, Talabalar turar joyida olib borilayotgan ishlarni yoritib borish;
4. Nazorat qilib tekshirib yurganida uchragan xo‘jalik ishlariga tegishli bo‘lgan kamchiliklarni yotoqxona boshlig‘iga, o‘quvchilar kengashiga ma’lum qilish;
5. Talabalar turar joyida yashash tartib qoidalariga bo‘ysunmagan o‘quvchilarga ( begona kishilarga joy berish, spirtli ichimliklar ichish, shovqin-suron qilish, davlat mulkini buzish, sindirish kabi ahloqsizlikka yo‘l qo‘ygan shaxslarga) nisbatan qatiy choralar ko‘rish va yotoqxonalarda yashashdan mahrum qilish ;
6. Bilim yurti rahbariyati bilan tuzgan shartnomaga ko‘ra «Tarbiyaviy ishlarda qatnashish o‘z burchimiz» deb imzo chekkan Har bir o‘qituvchi Talabalar turar joyidagi navbatchilik uzurli sababsiz kelmasa, unga nisbatan qat’iy chora ko‘rilishi mumkin;
Talabalar turar joyida yashayotgan o‘quvchilar orasida tarbiyaviy ishlarni kuchaytirish maqsadida Har bir o‘qituvchida olib boriladigan ishlar ning yillik rejasi bo‘lishi kerak. Bilim maskanlarida olib boriladigan ma’naviy ma’rifiy ishlarning samarasi, eng avvalo, to‘g‘ri tuzilgan reja va tadbirlarga bog‘liq. Shu bois biz bilim maskanlari o‘quvchi va talabalar o‘rtasida olib boriladigan ma’naviy –ma’rifiy ishlarning taxminiy reja va tadbirlari, rejadagi vazifalarni bajarishda nimalarga etibor
Tarbiyaviy soatlar – tarbiyachi murabbiylarning ijodiy izlanish, o‘z pedagogik mahoratining namoyishi desak, mubolag‘a bo‘lmaydi. Unda o‘quvchilarning o‘z- o‘zini boshqarishiga o‘rganishiga, tarbiyaviy – tashkiliy ishlarni demokratlashtirishga, insoparvarlashtirishga, o‘qituvchi – o‘quvchi-murabbiylarning erkin muloqatiga keng y o‘l berilgan. Hozirgi kunda tarbiyaga oid insoniyatning boy ma’naviy xazinasidan munosib o‘rin olgan tarixiy, milliy – madaniy merosimiz, urf-odatlarimiz, qadriyatlarimizga benihoya katta hurmat , e’tibor va ehtirom bilan qarash va ulardan o‘sib kelayotgan yosh avlodni tarbiyalashda samarali foydalanish biz o‘qituvchilar uchun farzdir.