Махсус фанларни ўҚитиш методикаси

9. Синтез деганда нимани тушунасиз?
А)ўзлаштирилган далилилар, тушунчалар ва иш усулларини амалиётга
тадбиқ этиш қобилияти;
б)ўрганилаётган материални моҳияти англанади;
*в)ўзлаштирилган алоҳида-алоҳида материални умулаштириб яхлит
янги тузилма ҳосил қилишни кўзда тутади;
г). белгиланган мақсадларни эгаллаган натижаларни билан қиёслаш;
10. Баҳолашнинг таълимий аҳамияти нимадан иборат?
*а)ўқув материалининг ўзлаштирилганлиги ҳақида таълим берувчи ҳам таълим олувчи ҳам муайян маълумотга эга бўлади;
Б)олинган билим ва маълумотларни қабул қилиши;
В)талабаларнинг амалий кўникмаларини назорат қилиш имконияти яратилади;
Г)узатувчи ва қабул қилувчининг психологик кўникмалари аниқланади.
11. Оғзаки таълим методлари қайси жавобда кўрсатилган?
А) маъруза, семинар, лаборатория иши
Б) ҳикоя, суҳбат, машқ
В) маъруза, тренинг, суҳбат
Г) *ҳикоя, суҳбат, маъруза.
12.Модулли технология бу
*А) модуль блокларидан ташкил топган ахборотни структуралаштирилган, талабанинг мустақил фаолиятига асосланган, диагностикасида турли шаклларидан фойдаланган ҳолда ташкил этилувчи яхлит жараён.
Б) мазмуний ва мантиқий якунга эга бўлган, дидактик жиҳатдан ишлаб чиқилган, натижага қаратилган, кириш ва чиқиш назоратларидан иборат бўлган бирликдир.
В) бир фан доирасидаги модуль блокларининг йиғиндиси бўлиб, эришиш лозим бўлган дидактик мақсад, қўлланиладиган усуллар ва воситалар йиғиндисидир.
Г) нисбатан мустақил , мантиқий якунга эга бўлган ўқув курсининг бўлагидир. У ўқув методик таъминотдан назарий ва амалий қисмлардан, топшириқ ва жорий ҳамда якуний назорат каби қисмлардан иборат.
13.Модулларнинг қандай турлари ажратилади?
*А) назарий, амалий, технологик.
Б) диференциаллаштирилган.
В) адаптив, кўргазмали, дастурлаштирилган
Г) тизимли, чизиқли.
14.Модул тамойилларига киради
*А) Модуллилик, маслаҳатлар тизими, структуралаштириш, натижани кафолатлаш.
Б) тизимлилик, яхлитлик, илмийлик
В)кўргазмалилик, талабани ривожлантириш
Г) билим, кўникма ва малакаларни шакллантириш.