Мактабгача таълим педагогикаси

вончи бўлмайди. М еҳнат қувончи бу турмуш қувончи- 
дир.
Агар и н сон эстети к жиҳатдан тарбияланган бўлса, 
у ҳар қандай қийин иш да ҳам гўзалликни кўра олади
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

ва уни зўр завқ -ш авқ билан баж аради. Э стетик ва ж и с ­
м они й тарбия ўртасида 
мустаҳкам боғланиш м авж уд 
бўлиб к иш и нинг мустаҳкам соғлиғи учун муҳим са н а ­
лади. И н с о н н и н г ж и с м о н и й кам олоти гўзалликни т а ­
саввур эта олм айди. М актабгача тарбия ёш идаги б о л а ­
ларнинг эстети к ривож ланиш ида, айниқса, эстети к тар­
бия эм ас, ҳи сси й ва с е н с о р ривож ланиш и тўғрисида 
ўйлаш керак. Бола ялтироқ бўёқ дан хурсанд бўлади, б и р  
маромдаги товуш ва ҳаракатлардан ҳузур қилади. Бола 
ҳаётининг 
би ри н ч и
йилида 
у н и н г 
с ен со р
қабул 
қилувчанлиги таком иллаш иб боради . Бу ёш даги болада 
кечинмаларнинг ш аклланиш ида катталар муҳим роль 
ўйнайди.
Бола ҳаётининг иккинчи йилида унин г идроки с е ­
кин - аста таком иллаш иб боради . Ўрта гуруҳга келганда, 
болалар эстетик 
и др ок н и н г 
ривож ланиш ида муҳим 
ўзгариш лар ю з беради. У ларнинг эстети к идроки анча 
шаклланган бўлади. Бу ёш даги болалар бадии й о б р а з- 
ларни эн г одди й эстети к 
баҳолай оладилар. К атга 
гуруҳнинг охирига келганда улар 
м усиқани, бадии й  
асарларни диққат билан 
таъкидлайдилар, тасвирий 
санъат асарларини 
синч ик лаб кузатадилар, улардаги 
иж обий 
қаҳрам онларнинг