Мактабгача таълим педагогикаси

м уносабати да кўринади. М еҳнат 
ин сон н и улуғлайди, 
гўзалликка чорлайди. М еҳнатсиз турмуш м азм унсиз, 
дей и л ади . М еҳнат қилмайдиган и н со н н и н г ҳаёти зер и - 
карлидир. У ндай и н со н маънавий қаш ш оқ ва ж и см он ан 
заиф бўлади. У зоқ ум р кўриш нинг сири ҳам меҳнатдир. 
М еҳнат 
қилмасанг ҳатго истеъдод ҳам сўнади. М еҳнат 
қар қандай 
қобилиятни 
ривожлантиради. М еҳнатга 
болалар дастлаб оилада, мактабгача тарбия м уассасала- 
рида ва тарбия ж араён и н и н г бутун тизимида ўргатилиб 
борилади. Болалар боғчаси да ва оилада бажариладиган 
унча мураккаб бўлмаган ҳар бир топш и риқ унин г кун - 
далик вазиф асига айланиш и керак.
Бола м еҳнатнинг 
аҳамияти ва маданиятини туш у- 
ниб ети ш и учун педагог 
катталарнинг меҳнати, б о л а ­
л арн инг ўзлари баж арадиган меҳнат турларини кузатиш 
ю засидан экскурсиялар ую ш тиради. Болааарнинг ҳар 
хил 
меҳнат 
ж араёнида 
иш тирок 
этиш и, 
катталар 
меҳнати билан тани ш иш и, уларнинг теварак-атрофдаги 
ҳаёт, киш иларнинг ўзаро муносабатлари тўғрисида, нар- 
салар ва уларнинг хусусиятлари, материалларга иш лов
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

бери ш усуллари, қурилмалар ва асбоблар тўғрисида м у­
айян таассуротларга эга бўлиш ларига ёрдам беради.
М еҳнат болалардан диқ қат, ўткир зеҳн , топқирлик, 
иж одкорлик қобилиятларини 
эгаллаш ни талаб этади. 
М еҳнат ж араёнида болалар айрим иш турларини (би р  
варақ қоғозн и буклаш , б и р о р би р ш аклни андозага