Мактабгача таълим педагогикаси

қараб қирқиш , керакли у зун л и к н и ўлчаш каби ҳара- 
катларни) англатувчи бир қанча туш унча ва атамалар- 
д ан ф ойдаланиш га, баж арилган иш даги изчилликни б е - 
риш га тўғри келади. Бу бола нутқини янги сўзлар б и ­
лан бой и тади , ф икрлаш и, дунёқараш ини ш аклланти- 
риш га имкон беради. М еҳнат ҳар бир ёш гуруҳидаги 
болаларнинг ўзига хос хусусиятларни ҳи собга олган, у н ­
га тўғри назорат ёки раҳбарлик қилгандагина и ж о би й  
натиж а бериш и мумкин. В .И . Л оги н овн и н г таъкидла- 
ш ича, болаларга м еҳнат тарбияси бериш учун улар 
м еҳнат ва меҳнат 
малакалари тўғрисидаги билим лар 
ти зи м и н и ўзлаш тириб олиш лари керак бўлади:
1. М еҳнат мақсад ва ун и н г натиж асини белгилаб 
олиш дан бош ланади (м ақсад — м еҳнат тасвири).
2. М еҳнат қилиш дан кўзланган м ақсад бўйича к е­
ракли материалларни танлаб аж ратиб олиш .
3. М атериални ишлаш учун керакли асбобларн и т а н ­
лаб ажратиб олиш .
4. Натижага 
эр иш иш учун меҳнат ҳаракатларини 
баж ариш .
Ш ундай қилиб, 
мактабгача тарбия ёш и даврида 
м еҳнат фаолияти ш акллантирилади. М актабгача тарбия 
ёш и даврининг ўзига хос том он лари дан би р и болалар 
м еҳнати нинг ўйин билан боғлиқлигидир. Ў йин ж ар аё­
нида бирор ҳаракат д о и м о б и р о р меҳнат ж араён и н и акс 
эттириш га 
йўналтирилган бўлади. И ккинчи том о н дан , 
меҳнат ж араёнин и баж ариш да уни ўйин шаклига 
ай- 
лантириш ади.
М еқнат тарби яси н и н г вазиф аси хилм а-хил бўл и б 
уларни 
г у р у ҳ л а р
бўйича қуйидагича туркумларга аж ра­
тилади:
www.ziyouz.com kutubxonasi

---