Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish fanining predmeti va asosiy vazifalari reja

Abu Rayxon Beruniyning bilimlarni egallash yo’llari haqidagi fikrlari hozirgi davr uchun ham dolzarb. O’quvchiga bilim berishda ularni zeriktirmaslik, uzviy izchillik va hokozolarni etiborga olish kerakligini uqtiradi. Beruniy inson kamolotida uch narsa muhimligini ta’kidlaydi. Bu hozirgi zamon pedagogikasida e’tirof etiluvchi irsiyat, muhit va tarbiya. Ibn Sino insonlarni kamolga erishishning birinchi mezoni sanalgan bilim egallashga da’vat etadi. Bilimsiz kishilar johil bo’ladi, ular haqiqatni bila olmaydilar, ular yetuk bo’lmagan kishilar deydi. Ibn Sino bilim olishda bolalarni yengildan og’irga borish orqali bilim berish, olib boriladigan mashqlar bolalar yoshiga mos bo’lishi bilim berishda bolaning qiziqishi va qobiliyatlarini hisobga olish o’qitishni jismoniy mashqlar bilan olib borish kerakligini uqtiradi.

Maktabgacha pedagogika predmeti

Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo’yiladigan davlat talablariga suyangan holga faoliyat yuritish
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi MTMlardagi ta’lim-tarbiya mazmunini takomillashtirish
Ta’li-tarbiya jarayonida qo’llaniladigan metod va usullarni axborot texnologiyalari asosida tashkil qilish
Bolalarning jismoniy aqliy ruhiy sog’lig’ini ta’minlashda o’qtuvchi-tarbiyachi mahotari
Maktabgacha pedagogika vazifalari
Maktabgacha yoshdagi bolalarda ta’lim olish ehtiyojlari o’qishga qiziqish kitob o’qish maktabga borish hissiyotini shaklantirish
Maktabgacha ta’lim sohasidagi pedagogik muammolarni hal qilish
Bolalarni yuksak odob ahloqiy tushunchalarni shaklantirishimiz asosida tarbiyalash
Bolalarda mustaqil va erkin fikrlashga o’rgatuvchi ilg’or metodlarni qo’lash
Pedagogikaning asosiy tushunchalari
Tarbiya
Pedagogik hodisa bo’lip yosh avlodga ilmiy bilimlar sistemasini malaka va ko’nikmalarni maxsus metod va vasitalar orqali rejali ravishda singdirish
Ta’lim
Ijtimoiy zarur bilimlar muayyan ko’nikma va malakalarni o’quvchilarga singdirish ularning ongiga xulqiga ta’sir etish dunyoqarashi va bilish faoligini rivojlantirishdir.
Ma’lumot
Asosiy pedagogik tushuncha bo’lip uning ijtimoiy hayot voqealarini abyektiv aks ettirishdir.